一半以上中小学生希望读到博士学位

　　人民网北京10月25日讯记者臧文丽报道：中国青少年研究中心“2005年中国中小学生学习和生活状况研究”课题成果今天发布，调查显示，一半以上中小学生希望读到博士学位，逾八成的中学生父母要求孩子考试成绩在15名以前。

　　调查显示，中小学生及其父母的学历期待和学习成绩要求与现实可能性严重脱节。91.3%中小学生希望获得大专以上学历，其中57.4%的学生希望读到博士学位。91.7%的父母希

　　这样的期望和要求使得大多数父母非常重视和关心孩子的学习，经常辅导、检查功课，布置额外的作业。调查发现，65.0%的中小学生父母给孩子布置过学校以外的作业，其中，88.4%的小学生父母给孩子布置过额外的作业，50.9%的中学生父母给孩子布置过额外的作业。另外，51.0%的小学生的父母在家经常辅导孩子学习，不辅导或很少辅导孩子学习的父母主要是因为孩子不需要父母辅导（36.8%）；94.0%的小学生的父母检查过孩子的功课（其中每天检查的父母为52.9%）；13.2%的中学生的父母在家经常辅导孩子学习，虽然这一比例并不高，但父母不辅导或很少辅导的最主要原因是父母辅导不了（56.4%），而不是父母不关心孩子的学习。59.5%的中学生的父母检查过孩子的功课，虽然这一个比例也较小学有较大幅度下降，但这与学生自主能力的发展和他们对自主的需求是一致的。

　　注重子女教育是中华民族的优良传统，但如果父母只重视孩子的学业，而忽视孩子的性格发展、能力提高、兴趣培养等，就会影响孩子的全面发展，甚至会给孩子造成较大的心理压力，导致焦虑、情绪困扰、问题行为等成长问题。

　　父母对学历和成绩的高期望、高要求让不少孩子感觉压力较大。调查显示，22.0%的小学生觉得父母在学习方面的要求给自己的压力非常大或比较大，13.7%的小学生觉得父母对自己的学习成绩不满意；35.1%的中学生觉得父母在学习方面的要求给自己的压力非常大或比较大，40.8%的中学生觉得父母对自己的学习成绩不满意。可以看出，随着年级升高，越来越多的孩子感觉到父母在学习方面给自己的压力比较大，越来越多的孩子觉得父母对自己的学习成绩不满意。

　　过大的学业压力，容易导致中小学生学习的竞争需要过强，弱化他们对知识的追求和对学习本身的兴趣，导致他们丧失学习的内在动力，并使升学无望的孩子成为失败者。随着时代的发展，现代父母要学会适应孩子的天性来教养孩子，协助孩子发挥自己潜能，才能使孩子在现代社会中具有持续发展的能力。