五大优势暂露头角 青岛民办学校进入优化发展期

　　长泰学校的学生展示上周在市中学综合实践教育中心动手制作的建筑模型、电烙画、软陶等作品

　　从1993年第一所私立学校———青岛白珊学校开始，“民办教育”作为一个崭新的

　　优势一小班化教学

　　现在家长们不再陌生的小班化教学正是起源于民办学校。青岛长泰学校、青岛白珊学校等学校自建校以来就一直采用“小班制”。经过几年的探索积累，这些学校现已形成一整套行之有效的“小班制”教学模式，因为这一教学方式更为直接，每个学生都能最大限度地受到老师的指导和帮助；老师关注学生的程度也更高，可以针对学生的个性特点，制定出相应的培养计划，发挥学生的个性和潜能。优势二重特长培养

　　注重特长培养是民办学校打出另一张特色牌。在各种全国、省市比赛中，我市民办学校的参与率和得奖率都较高：2005年全国生物竞赛，全市近200名初中生参加了该项比赛，其中14名选手夺金，他们分别来自8所学校，智荣中学就占4人，其中张丞同学以103.5分名列全市第一。

　　更为重要的是，民办学校的生源质量在一定程度上虽远远低于公立学校，但学生在学习成绩达标的基础上，通过掌握一技之长找到了适合自己学习和发展的路子。如海山学校自2001年有了第一届高中毕业生以来共毕业学生700余人，其中升入专科以上656人，专科升学率92％；有282人升入浙江大学、南开大学、同济大学、清华美院、中央美院等全国各级各类本科院校。优势三寄宿制管理

　　全程化教育也是民办学校引入的教育理念，而全日制寄宿管理对全程化教育起到了不可忽视的作用。全体教师住校，早晚自习全程陪读，使学生与教师有了更多的交流机会，随时得到老师的精心点拨和耐心细致的讲解。

　　此外，民办学校对学生的服务意识更强，管理也比较严格。民校与家长联系更为紧密，注重听取学生的意见，以便及时调整教育方法、教育进程和教育活动。优势四机制更灵活

　　高品质的教育质量离不开高水准的师资队伍。王洪琪主任介绍说，如今的民办中学教师队伍完全改变了初期“老教师”一统天下的局面，走向教师年轻化。据了解，起初年轻教师对民办学校有后顾之忧，因此民办学校只能聘任老教师。

　　近些年来，全国整个师范教育供过于求，教师选择学校的观念也发生了改变。现在，民办师资实行全员面向海内外聘任，并采取淘汰机制，能者上，庸者下，一些品牌民办学校尤其对青年教师有吸引力。

　　民办教育在竞争中初显优势

　　民办学校的竞争力何在？师资队伍结构是否合理？升学率靠什么提高？生源如何得到保障？这些是百姓关注民办学校的核心问题。

　　青岛市教育局社会力量办学管理办公室主任王洪琪介绍说：在民办教育刚刚开始萌芽的上世纪90年代中期，它的存在是为弥补国家教育经费不足，但发展至今，民办教育已经成为了教育的一个组成部分，它不仅仅只是为了起初的弥补教育经费不足，更是扩大了优质教育资源，给学生和家长提供了更多选择的机会。

　　而学生和家长们选择民办学校越来越进入理性选择的状态，2005年，民办中学中的一部分学校突出的办学业绩却让人刮目。这些民办中学较高的教育教学质量，让一些家长减少了对民办教育的怀疑和担心。与此同时，民办学校发挥特色，办学理念和一些成功的教育教学方式也得到了家长的青睐。

　　整合中突出民办特色

　　民办学校的发展始终带有一定市场行为，再加上它发展的时间短、数量较少、关注度差，因而又是非常脆弱的，往往因为某一件事造成不良的社会影响而一蹶不振，走向滑坡。而在青岛市整个民办学校发展参差不齐的大环境下，如何“居危思危”，外树形象、内练真功，取得社会的认可和信赖，谋求自身新的发展之路，成为摆在每一个民办学校面前的头等课题。

　　品牌是关键

　　据青岛市教育局社会力量办学管理办公室主任王洪琪介绍，青岛市对民办教育今后的整体规划是，在一段时间内青岛市的民办学校将更注重内涵发展，提升办学质量，发展学校自己的品牌。

　　品牌意味着成熟的教育教学理念，较高的教学质量，结构合理的师资队伍，以及整个学校良性循环的发展。学校有了内涵，就有了品牌，有了口碑，也就有了稳定的生源，为今后的规模发展和良性循环打下坚实的基础。

　　整合是趋势

　　王洪琪介绍说，民办学校在一段时间内将面临生源减少的困难、经济运转的困难，还有市场淘汰的危险。有的民办学校将被整合或关闭，有的则将扩大规模、形成品牌，在这一过程中，民办学校的数量会逐渐减少，而质量会逐步提升，对民办学校自身而言，就要根据学校的优劣，找准自己发展的位置，而对老百姓而言，民办学校的优化重组无疑是一件好事。

　　特色助发展

　　从整体而言，对民办学校加强整合，在规模上控制，在特色上做文章也是我市民办学校发展的大势所趋。办出特色正是民办学校提高自身竞争力的关键所在。目前，我市部分民办学校就成功地走出一条自己的特色之路，比如外语教学、美术特色、艺术特色、国际化特色等，在利于自身良性发展的同时，也为学生们铺设了更适合自己的发展之路。撰稿摄影本报记者

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　　岛城“民校”接近七百家

　　我市民办教育由蓬勃兴起阶段步入规范发展时期，基本形成了涵盖学历教育和非学历教育，从少儿教育到老年教育，由小学、中学到大学，社会各界积极参与、共同办学的多专业、多层次、多形式的民办教育网络体系。

　　2005年初我市共有各级各类民办学校697所，其中民办中小学79所，占全市中小学总数的5.4％。全市民办学校共有教职工1.98万人，全年招生培训48.23万人，现共有在校生22.7万人。全市民办学校资产总值达21.4亿元。