每到周末，寄宿的高一学生返校时，很多家长把学生送到乘车点，苦等一个多小时，直到大巴车开走。调查发现，这种现象在我市比较普遍。有关教育专家指出：这不利于培养孩子自立自强的品格(本报10月24日报道)。
眼下，城里的孩子多数在“蜜罐”里长大，不知啥叫吃苦。一些家长总这样抱怨：要是有让孩子吃苦的机会该多好啊。然而，真正遇到锻炼孩子的机会时，这些家长马上又不
忍心了，生怕孩子吃苦或者有什么闪失。他们对子女还真是捧在手里怕碰了，含在嘴里怕化了。俗话说，知子莫若父。父母最清楚自己孩子的弱点是什么；但同时请注意：父母往往也是孩子娇气性格形成的催化剂。
作为父母，不管有多大能耐，也不管如何腰缠万贯，都应该清楚，孩子终究是要独立生活的。俄罗斯文学家柯罗连科有句名言：“去飞吧，去闯吧，会有一片属于自己的天空！别忘了，生活就是战斗！”我想，柯罗连科这句话对于任何关心爱护自己子女的父母来说，都是非常适合的。那么，父母为何要去剥夺或削弱子女去飞去闯的权利与机会呢？
笔者以为，让孩子独立地去学校是锻炼他们吃苦耐劳的大好机会，家长应该给予鼓励与帮助，而不是拖他们的后腿。在教育孩子成长方面，国外有不少可以借鉴的好例子。美国南部一些州立中学为培养学生独立适应社会的能力，特别规定：学生必须不带分文，独立谋生一周方能毕业。条件似乎苛刻，却使学生们获益匪浅。家长们对这项活动全力支持，没有一位“拖后腿”、“走后门”、“搞小动作”的。美国的中学生有句口号：“要花钱自己挣！”不管其家里多么富有，孩子都要在外面赚钱来表示自己有自立的能力。
在德国，家长从不包办孩子的事情。而且，法律还规定，孩子到14岁就要在家里承担一些义务，比如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不仅是为了培养孩子的劳动能力，也有利于培养孩子的社会义务感。在这些国家，教育孩子的那些方式方法几乎成了一种相对固定的习俗或者文化。我想，我国的家长应该从中吸取有益的经验。如此，才能真正培养孩子自立、自强的精神，才能使孩子更快地成长！(大丫山)
