明星是否该走进教材

　　近日，由北京现代教学研究所、科普出版社联合开发的“现代新理念英语”项目正式启动，在该套英语教材初中版第一课中出现了宋祖英、邓亚萍、林心如等6位文体明星。按照课程教学要求，学生要根据书本列出的明星年龄和籍贯完成相应的英语短句翻译。

　　对于课本中选入文体明星，出版方认为该套教材适合各种培训学校的课堂教学使用，也可作为中小学生的教学辅导用书。而沈阳的学生、家长、老师和培训机构却有着各自的

　　正在念初二的李佳阳同学认为，在英语教材中加进了我们喜爱的明星，不但能够激发我们的学习兴趣，还能给原本枯燥乏味的英语学习增添一些乐趣。

　　对于明星进入教材，沈城的家长却有着自己的担忧：“现在的小孩子本来就追星，把明星照片放进教材里会不会分散他们的注意力？”

　　相对于学生的认同，家长却道出了他们的担忧。

　　一位初一孩子的家长说：“我们家的墙壁上已经贴满了明星照片和海报，孩子对明星的档案更是倒背如流，比英语课文记得还清楚，如果让明星照片进教材会不会使孩子忽视英语学习，而把精力放在研究明星身上？”

　　沈阳飞跃教育的温泉老师则认为：“总体看来，明星进教材还是好处大于坏处，榜样力量对青少年成长有很大促进作用，至于会不会分散学生的注意力关键还在于引导。”

　　温老师表示，知识更新是现代社会的标志，尤其对于英语学科而言，英文本身就是灵活的，英语教材就更应该具备灵活性。况且对个人英雄主义的倡导也可使学生了解明星的奋斗历程，激励他们努力学习。比如在十运会110米栏比赛中，就有很大一部分观众是为了一睹刘翔的风采才到比赛现场观看的。其实明星的力量对于学生的成长还是会起到积极作用的，关键就看如何引导，让学生意识到自己也要通过不懈的努力取得辉煌的成绩。

　　本报记者冯美琳