学习压力和家长期望导致部分青少年“童年恐慌”

　　中新社北京十月二十六日电中国青少年研究中心的最新调查显示，严重扭曲的儿童学习动机和人格发展，使现代的孩子失去了本该拥有的快乐和轻松，在紧张不安中过早地告别童年时代。青少年专家由此指出，“童年恐慌”的现象正在整个社会蔓延，应引起社会的高度警惕。

　　中国青少年研究中心对全国二千四百多名儿童的抽样调查显示，过重的学习压力造成

　　父母过高期望间接造成“童年恐慌”。调查数据显示，百分之九十一点七的父母希望孩子获得大专以上学历，其中百分之五十四点九以上的父母希望孩子读到博士学位。而《中小学生学习与生活状况研究》课题组赵霞老师指出，大学扩招到今天，高校入学率也只在百分之十九左右，能获得博士学位的更是少之又少。

　　针对百分之八十三点六的中学生父母要求孩子考试成绩要在前十五名的调查结果，孙云晓明确表示，这绝对是一个不可能实现的目标。因此很多儿童成了“失败者”，丧失了自信，陷入恐慌和痛苦之中。

　　中国青少年研究中心对全国六岁至十四岁儿童的抽样调查结果表明，仅百分之三十点三的儿童是因为“喜欢读书”而学习，相当多的儿童是将学习作为实现理想、将来有个好工作、将来造福社会，以及让父母满意等的手段，还有一些儿童为了让同学看得起而读书。

　　这项调查同时显示，中小学生最渴望得到父母的信任，最不满父母说话不算数。不管是中学生还是小学生，最喜欢父母的行为中，排前两位的都是“信任我”和“说话算数”，而在对父母的不满中，排在前两位的也都是“说话不算数”和“对我管得太多”。