学生给老师“打分”

　　本报记者 蒙志军 张茧 通讯员 熊宇 黄红立

　　新学期伊始，湖南大学每一位任课老师都收到了一张特殊的“成绩单”，为他们“打分”的不是领导，也不是同事，而是学生。湖南大学在先进性教育活动中，进一步完善了教学质量评估体系，其中推出的一项新措施就是让学生给老师“打分”。学校成立了“教学质量监控与评价中心”，定期将专门制作的“学生评价卡”发放到每一位学生手中，分“教

　　在上学期末的一次评分中，一位执教多年的老教授得了95分，学生认为他最有特色的地方是“敬业、认真，学术水平高”，要求他“多增加些课外知识”。而另一位教授只得了80多分，学生评价他虽然“思路清晰、妙语连珠”，但“深入分析文章内涵”不够。

　　在广播影视学院，袁涤非老师被学生们评为“我心目中最敬爱的老师”。她上课深受学生欢迎，还善于利用课堂和课余时间，向学生传授做人的道理，学生都把她当作朋友，有什么心里话，都愿意对她说。

　　学校将学生的评分与学校“教学督导团”的打分综合后，对排名后50位老师的出国、评先评优和职称评定实行“一票否决”，并进入“教师教学培训中心”进行“再培训”。今年9月，就有两名教授因为评分低而被解聘。

　　自从实施学生评教制度以来，许多老师深受触动，开始注重课堂效果和学生反应，主动征求学生意见，调整教学内容或形式，进行教改，教学质量和水平有了很大提高。仅9月份，由该校教师承担的“154T电动轮自卸车微机控制与故障诊断系统”等一批高水平成果，正式通过国家863计划新材料领域办公室、省科技厅组织的成果鉴定，另有30项科研课题获得国家自然科学基金立项资助。