虽然位于“新天地”旁的校园很小，但卢湾区第三中心小学的每个孩子都有一间宽敞的网络优点“储藏室”——一个名为“童心飞扬”的多元化评价网页。日前，孩子们的网络之家经过重新“装修”，以更活泼的形式和大家见面了。
卢湾区第三中心小学的校长贾莉莉告诉记者，每个孩子网页中记载的所有内容将在其毕业时被刻录成光盘，赠送给他(她)，因此，网络之家注重鼓励而非批评，气氛很温馨。
“学业表现”没有成绩，只有等级，而且，当学生觉得评价结果不佳时，还可以向老师申请一次甚至多次重新评价的机会，通过自己的努力获得满意的结果，任何问题，都可以给任何老师留言。每个孩子都是家园的建设者，瞧，在“综合素质”和“学业特长”板块，拍摄的照片、创作的图画、作文佳作、科学小畅想等任何让自己骄傲的作品都可以上传，告诉师长“我很行”。
为了帮同学们储藏更多的优点，班主任老师用键盘和数码相机，捕捉一个个容易被忽略的闪光之处。秋游时摘的桔子多可得“丰收奖”，实验室里有新发现可得“小小探究奖”，即便成绩再小，二年级班主任张晔均都会在网上“贴”上一张“闪光卡”作为激励。内向的孩子上课难得举手发言，也会被老师用镜头记录，摆进他(她)的网络之家里。在老师们看来，正是网络的放大作用，让孩子们变得更自信，而让孩子感觉最棒的，莫过于“留言处”看到师长对自己的肯定。本报记者陆梓华
