教会孩子保护自己

　　刘蕤红

　　近日，湖南省教育厅将见义巧为、预防艾滋病、避孕等内容分别纳入了小学、初中和高中的课程。看到这一消息，笔者不禁击掌叫好，作出这一举措，说明该省教育部门已经认识到，好成绩和升学率已不再是教育应该追求的单一目标，而提高孩子的安全意识，提高他们防侵害的能力，已成为素质教育的重要内容。

　　几天来，一个名叫袁媛的深圳小女孩成为全国媒体的宠儿。她因为去年在家中智救煤气中毒的父母，而成为央视“寻找生活英雄，评选‘中国骄傲’”活动年龄最小也最热门的候选人。媒体对小袁媛的机智勇敢、遇险不乱给予了高度赞扬。然而，笔者认为，应该得到肯定的还有袁媛所在小学的安全教育课程。据袁媛说，紧急关头，她是按照课堂上所学的紧急自救知识，先迅速关上液化气，然后打开门窗，紧接着又拨打了110、120电话求助。试想，如果没有平时学到的自救知识，一个7岁的小女孩，不管怎样天生机智和冷静，面对双双倒地的父母，也极可能手足无措，而后果更是不堪设想。

　　我们所处的社会是纷繁复杂的，我们对孩子保护得再好，他们在成长过程中，也不可避免地要独自面对许多意想不到的危险与困难。如果说，我们的孩子学习成绩很好，也很聪明乖巧，但是，当他遇到危险时却束手无策；面对暴力时懦弱退缩；面对性的诱惑时因懵懂无知而未婚先孕甚至染上疾病；面对感情的困惑和伤害时轻易绝望而抛弃掉年轻可贵的生命……那么，我们的教育就绝对算不上是成功的。而现实的情况是，这样的故事几乎每天都在我们的身边上演。对此，生命教育、安全教育在学校教育中的普遍缺位难辞其咎。

　　其实，只有让孩子去经历风雨，他们才能独立成长为一棵大树。因此，与其日夜为他们的安全提心吊胆，不如从小就帮他们树立起安全防范意识；与其千方百计为他们提供精密保护，不如教会他们更多保护自己生命、保护自己健康的知识和技能。这样，在危险到来的关键时刻，他们才会有能力有智慧保护自己，甚至有能力有智慧去保护别人。

　　说到这里，笔者不禁想起小学四年级时班上一位小男生的故事。一天，他放学回家途经一僻静小巷，突然身后一男子用刀顶住其后背紧跟其后，威胁其交出所有财物。怎么办呢？看到前面刚好走来一位中年妇女，他灵机一动，自然而响亮地叫了声：“阿姨好！”陌生的阿姨也礼貌地点头回应：“你好！”歹徒以为同学碰到熟人，一转身溜掉了。这件事后来一直在家长口中广为流传，成为教育我们要随机应变、保护好自己的例子。

　　保护自己，除了机智和勇敢，有时还需要一些策略和方法。但愿我们的周围出现更多像袁媛、像笔者小学同学这样的孩子，而这，则有赖于学校安全教育的普及化、系统化、长期化，使其作为素质教育的一门基础课程进行到底。（来源：广州日报）