不能只抱怨父母 还要期待制度完善

　　10月26日的《女儿在喊：如果你是我会怎样想》一文刊出后，引起读者强烈反响。大家认为，家长给孩子施加压力的原因是多方面的，根据自己的亲身经历和感受，很多读者给我们发来邮件，现选编几篇供讨论。

　　看了雷鸥的文章，我深有感慨。其实，我目前还没有孩子，但我一直坚定地认为：我以后，决不让孩子报班，决不让孩子非得学这学那！谁知与已经有孩子的朋友交流后，竟

　　一位朋友语重心长地告诉我，原来咱俩的想法差不多，但是我发现，如果真的不给孩子报班，一样会伤害孩子。幼儿园报美术班，我没有给孩子报，结果全班25个小朋友只有6个没报，大约一个月后，孩子闷闷地告诉我，小朋友不和他玩了，因为他们都在一起谈蜡笔的事。当这样的事再次发生时，我立刻在别的地方给孩子报了个美术班，我不想让孩子因为没学美术有被小朋友抛弃的感觉，我能做的，只能是报班，但不考级，只要大部分小朋友都学的，我都给孩子报了，不为别的，只为孩子能健康成长。

　　这话让我一愣，心里发苦，“不报班———有被小朋友抛弃的感觉”，太可怕了，这么小的孩子就有这种感觉，太不正常！（也许有的父母认为我不正常）

　　不报班，孩子因而被（无形的）孤立，家长担心孩子的自尊心受到伤害，不得不报班。这样的家长，与担心孩子“输在起跑线上”，拼命填鸭给孩子报班是决然不同的。但如今，“担心孩子输在起跑线上”与“担心孩子的自尊心受到伤害”两种思想相互助长，决定了“报班”现象只能越来越普遍。当一种异常现象成为普遍现象时，要反思的，不仅仅是孩子、家长，还有社会了。

　　我努力反思着，什么地方出问题了？我有问题？他们有问题？想来想去，愚钝地以为，是社会出了问题，包括教育制度、就业制度、分配制度等等，这是社会问题的“并发症”，从这里表现出来而已。打个比方：心脏病，不一定心口疼，也会从背部疼痛表现出来。

　　当社会体系中的基本公平实现不足时，我们的家长只能选择：努力将自己的孩子纳入现有的“既得利益”轨道，使孩子尽可能享受制度的优越。父母之爱是无可指摘的，他们没办法，因此我非常反对单纯把板子打在父母身上，他们的心灵、个性、对孩子的期待是在不得已的情况下被“扭曲”，只有教育体制的完善才能从根本上改变现状。

　　仅仅依靠家长自身解决不了问题，因为问题不在家长，仅仅表现在家长。