永远感谢“阳光小屋”

　　一个温馨的小房间,门牌上标明了“心理咨询中心”,满脸愁容走进去的学生,出来时脸上已经挂着自信的微笑。这样的情景在江苏泰州师范专科学院 简称泰州师专 已屡见不鲜。近年来,泰州师专以育人为根本,以加强大学生心理健康教育为切入点,走出了一条特色发展之路。

　　以人为本润物细无声

　　泰州师专对大学生心理健康问题从来不避讳。“成绩不合格的大学生最多是次品,心理不合格的大学生则是危险品,只有心理健康的大学生才能谈专业培养。”学校一位校领导这样评价大学生心理健康教育工作的重要性。为此,一直坚持以生为本理念的泰州师专创新了心理健康教育工作体系,从外界调控和自我调适两个层面,开展心里健康教育活动,从学校和学生出发,建立了“心理咨询中心”和“大学生心理协会”。

　　在问题产生之前先“防”,问题产生了要“疏”,防范和疏导相结合是该校心理健康教育的总指导方针。在泰州师专的校园心理咨询中心里,每周一至周四晚都有5名心理老师静候学生的咨询。温馨的氛围、亲切的老师让心理咨询中心赢得了“阳光小屋”的称号。人文系一位大三学生说 “‘阳光小屋’赶走了高三以来就一直困绕我的心理阴影,现在我就要毕业了,我永远感谢‘阳光小屋’。”

　　创新教育随风潜入夜

　　在学校的心理咨询广受学生欢迎的同时,学校的领导看到了专业发展的机遇。于是,一个顺应市场发展需求的新专业——心理咨询专业在教育系诞生了。为了让心理咨询专业迅速提升,学校把“以用促升”作为推动专业建设的风帆。在加强专业建设的同时,学校把打造一支精良的教师队伍作为首要任务,不但连续3年选送优秀青年教师前往名校深造,还聘请了复旦大学、南京大学、南京师范大学等著名高校的专家、学者担任学校的兼职教授。

　　如今,学校以该专业为依托,将学生心理健康纳入课程教学体系,让学生学会自我心理健康检查和调节。通过选修课和讲座的方式,该校对不同专业、不同学习阶段的学生进行了不同层次的心理健康知识传授。学校还组织心理学老师编写了心理健康学习的讲义,供学生自行参考和学习。

　　此外,学校对传统高校心理教育专业的课程设置和教学模式加以改革,创新出一套全新的人才培养方式。他们突破了大学校园,把专业推向社会,把心理咨询教学课堂带到农村中小学,在实践中改进专业教学质量与效果,新生的心理咨询专业也由此迅速成长。2004年,他们共为一线教师进行培训、设讲座近百场 次 。

　　以点带面搞活全校大棋盘

　　由于种种原因,大学里存在心理“贫瘠”状况的学生日渐增长,他们的共同点就是自卑、学习成绩差、经济贫困、人际关系差。为了使得每位大学毕业生都是一位真正的“健康”人才,泰州师专采取了“点对点”式的心理教育,扫除学生的心理障碍。该校实验教育系一名同学,刚入学时思想比较偏激,思考问题也很片面。学校心理咨询专业的老师屡次找他促膝长谈,最终感动了他,使得他重获了信心。之后,他递交了入党申请书,参加了党校的学习。在江苏省大学生学习“三个代表”重要思想论文比赛中,他还获得了优秀论文奖。近年来,在该校“点对点”的心理教育中获得帮助的学生例子已不胜枚举。

　　泰州师专除了为学生解决心理难题外,还将心理咨询专业的服务推广到社会上。泰州日报于今年的10月21日报道了当地一位农村青年因为仇恨社会,产生了报复他人的心理。看到这一消息后,该校心理咨询老师刘佳亲自登门,两个多小时的谈话后,这位青年露出了笑容。最终,该青年重新融入社会,找到了一份称心的工作。

　　江苏省教育厅的一位领导这样评价 “泰州师专的发展就像一盘棋,走活了‘心理健康咨询’这一步,全盘尽得。”目前,泰州师专以“心理健康教育”为契机,以“育人为本”作为落脚点,极大地提高了学生的政治思想素质和专业文化素质。同时,该校在坚持师范特色的同时,大力进行非师范教育及成人开放教育。目前,全校共有全日制在校生6000多人,成人学历教育在籍生3000多人,设有人文科学系、数理科学系、远程教育部等6系2部,共有43个专业,形成了理、工、教、文、经、管、法、艺等学科门类的综合发展。