不及格不能毕业 优秀才能评“三好” 综合实践课成余杭学生主课

　　因为没列入高考科目，学生的综合实践课一直被认为是“不务正业”，部分学校甚至取消了这堂课。近日，《余杭区综合实践活动课程学分制评价方案（试行稿）》正式出台，这门“副课”一下子得到了与语数同等的主课地位。作为国家级课改试验区，这一举措成为新学期余杭区教育局又一改革力作。

　　得20分才能毕业

　　《方案》规定，在义务教育阶段，综合活动课程包括研究性学习、社区服务、社会实践活动三项，基础分值分别为9分、3分、8分。研究性学习要求以课题组的形式，三年3个课题，每完成一个课题记3分；社区服务可学校组织，也可自己独立完成，每八个工作日记1分；社会实践包括校内自我服务、国防环保教育、基地实践活动、外出参观学习、社团活动等五项，完成后记8分。

　　学生在三年完成20个学分后，由所在学校认定为P级（合格级），否则为E级（不合格）。学生必须按规定取得相应学分方可毕业。

　　在义务教育阶段，对于活动中表现优秀、有特殊贡献的，或经有关部门或专家认定的，可获得奖励学分（包括研究性学习成果公开发表或获奖、三年内获得区优秀学生志愿者称号的）。基础学分和奖励学分相加得22分以上的，凭相关证明，由教育局认定为优秀级。

　　值得一提的是，奖励学分将作为学生升入高中和各项评比的重要依据，三好学生、优秀学生干部、优秀团员等，都要看这个“优秀级”。

　　是分量最重的一课

　　“综合实践”成为教育部《普通高中课程方案(实验)》中新设置的、必修的、独立的课程领域，在普通高中课程学分结构表中占23个必修学分，占最低必修学分的20%，是高中“分量”最重的一课。

　　在高中阶段，研究性学习15分、社区服务2分、社会实践6分，学分的安排和初中阶段基本相似。但在奖励学分方面，在完成基础学分的基础上，凡本学年研究性学习课程达P级的获1分；达A级的获2分。本学年参加社会实践达1．5周以上两周以下的，获1分；两周以上的，获2分。高中三年中参加社区服务总计达15个工作日，未达20个工作日的，获1分；20日以上的，获2分。学生最高可获奖励学分14分。

　　这堂课里有“金子”

　　综合实践课里有“金子”，越来越多的学校掂出了价值。余杭区教育局自2000年以来每年举办中小学生研究性学习小论文、小课题评奖活动，参与程度逐年提高，第一年全区中小学总共才投稿近200篇，今年限制名额（各校以班级数作为分配依据）后还收到452篇稿件，初中学校几乎都是满额选送。(通讯员沈健龙记者王倩 杭州日报)