复兴中学首推高中导师制[图]

　　早报记者 俞立严责任编辑 李道权

　　500个中学生配备70多个导师，这是昨天从上海市复兴高级中学传出的新闻。据悉，在这所寄宿制的学校，由于校方的全力倡导，导师制的概念已经不再只是大学研究生的专利，中学生也开始接受高中生涯里的导师的教诲。

　　每周和学生交流一次

　　“校方给我们发了正式的聘用书。”教师徐三九说，现在这名高中政治老师的另一个角色就是5名中学男生的导师。同徐三九一起加入导师队伍的还有复兴高级中学的各门学科教师、班主任、中层干部和教研组长，平均每名导师带6名学生。

　　在那份导师聘用书上，校方罗列出了中学生导师的种种职责：在生活上，导师被要求每周至少和所指导的学生交流一次，每月和学生家长联系一次，努力做到在生活上关心学生。在学习上，导师要帮助学生养成良好的习惯，制订可行的学习计划，改变学习方法，使学生逐步学会学习。

　　另外针对青春期高中生的特点，导师还被要求在身心健康上关心青春期学生，及时帮助学生消除和克服心理障碍。导师要以老师与朋友的双重身份对学生进行教育，让学生以理智的态度对待自己的身心变化并引导他们安全度过青春期。

　　学生不甚热情

　　导师徐三九目前所指导的是一个寝室5名高一年级的男生，可能是因为青春期的叛逆，再加上导师制才开始两周时间，这些高过徐三九都有一个头的学生们对于这位徐导师的态度都不甚热情，几乎都是徐导师这一方主动。“他说他上周末来过，不过我们都不在。”一名学生说。

　　“说导师是好听的。”说起当上导师的滋味，徐三九笑谈，这是一种全新的体验，如今的感觉更像是自己当初大学里的辅导员。虽然学生们未必理解，但是他还是会努力做些事情，无论有学生最近在研读圣经还是有学生网吧通宵，他都会了解到。“导师制会一直推行下去。”复兴高中校长陈奕望透露，学校的所有导师都是完全义务的，没有任何报酬，他希望今后能有更多的教师特别是青年教师能够加入其中。

　　4日，在复兴高级中学的宿舍内，同学们正与新导师一起谈心。早报记者 张栋 图专家说法

　　导师制应该有检查和评价措施

　　对于复兴高级中学在沪上首推高中导师制的做法，上海市教科院德育咨询研究中心主任谢诒范给予了很高的评价。他表示，导师制最大的优点就是有助于实现素质教育关心每一个学生的目标。目前，上海的学生数量相当多，要在高中实现小班化还有很大难度，单靠班主任难以关注好每个学生，而教育是不允许放弃任何一名学生的，导师制恰好就弥补了这一点。

　　而另一方面，对于教师而言，导师制不仅打破了班主任和非班主任的界限，更能让教师因为自己身为导师而特别注意自身的言行，提高教师的素质。不过，谢诒范同时也提醒，高中既然推出了导师制，就应该也像大学一样对导师有严格的检查和评价措施。