3小时内发现新的自己

　　“每个人都可能遇到心理问题，它就像感冒一样时不时地会困扰我们。”这样的开场白并没有得到大多数青少年的首肯。可在接下来3个小时的活动中，接受过专业培训的主持人通过一个个精心设计的小游戏，带领青少年们进行一次心灵之旅，让大家多多少少发现了自己的问题，并知道很多心理问题都是可以通过有效的训练自我解决的。（记者蔡玲玲汤琦琳实习生阚亚芳王佳敏）

　　镜头

　　1

　　有人选择做“第三种人”

　　一个名为“过河抓手”的游戏揭开了徐汇区现场活动的序幕。在主持人的要求下，96名参赛青少年围成了两个大圆圈，用一手盖住下家的食指，同时把自己的食指置于上家的手掌之下。

　　主持人开始说故事，每当故事中出现“水”字，参赛者一边要去捉下家的食指，一边又要提防自己的食指被上家捉到。几个回合下来，被捉住手指的参赛者已经在圆圈中站了一大排了。“我捉住她是因为我反应够快。”一位男青年得意地向大家交流经验。“我被捉住是因为我不够专心。”一名女生开心地和大家分享着快乐。一些既没去捉别人也没被别人捉到的“第三种人”则有些尴尬地站在那里。

　　分享

　　这第三种人就是不投入于游戏，也不想被抓。“不管是输是赢，只要投入了就会快乐。对那些不认真投入游戏的人来说，却无法感到这种快乐。”主持人笑着与大家分享，游戏如此，生活也如此，与其用消极的态度应对，不如全力以赴，积极应对各种可能的情况。

　　镜头

　　2

　　大多数孩子只想和自己拥抱

　　“我们多久没有和人亲密拥抱了？我们想多少人一起来个大拥抱？”在虹口区活动现场，当主持人向参赛的青少年提出这个问题后，居然大多数青少年异口同声地说出“1”这个数字———只想和自己拥抱。

　　记者在现场看到，参加活动的青少年现场很少交谈，矜持地站着听任主持人“发落”。“11！开始！”主持人没有报出“1”这个数字，还是想让大家参与团体活动。接到命令的学生开始投入游戏，四处找人。有的两组拉来拉去地“抢”一个人、有的组人数达到11人后，又把多出来的人给“踢”了出来！一阵你争我夺后，有的组合最终只“抢”到了七八个人，而有的组合却过于勇猛而抢来了12个人。

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　　主持人表示，选择“1”在潜意识里就表示了不愿与人亲近、喜欢独处。

　　在我们的生活中，在学校，在以后的工作中，我们都应该发挥团队的精神。“虽然12人的团队游戏失败了，但他们应该高兴，因为他们是和‘整个团队一起失败’，他们的团队精神是最好的。”

　　镜头

　　3

　　所有参赛者都不敢突破常规

　　“一个装满水的一次性杯子，最多可以装下几个回形针，又不让水溢出？”这个问题在卢湾会场里的一群高一新生中炸开了锅。胆小的女生认为最多只能放5枚，而即便是胆子最大的一个男生，也只硬着头皮将这个数字喊到111，所有的孩子没有人敢突破常规。

　　“其实，最少都可以放进200枚回形针。”主持人的话，立刻引得在场学生嘘声一片，一个号称是“物理王子”的男生，更是将“骗人”二字喊得震天响。

　　为了能让大家信服这个结果，主持人拿出了早就准备好的一个装满水的杯子，让学生们亲手来验证这个答案。20枚、50枚、100枚……在场的学生们屏住了呼吸，眼睁睁地看着自己认为“不可能”的事情发生了。

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　　其实每个人就好像是这个杯子，哪怕看上去装满了水，其实也具有不可思议的潜力，可以装下其他更多的东西。

　　“我们被常识局限了。”在同学们的反思中，主持人娓娓道来，在现实生活中，常规思维下我们容易保守估计自己的能力，就好像保守估计水杯对回形针的承载能力一样。

　　镜头

　　4

　　多数人在鼓励中发挥更出色

　　徐汇活动现场，几名参赛者被主持人叫出场外执行一个“秘密任务”———当众集体背唐诗。而在场内的参赛者却被“教唆”当起了“不文明观众”———对台上的表演者起哄。

　　在嘘声和“下去吧，别坍台了”这样的起哄声中，台上的青少年面无表情地勉强完成了这次任务。第二次，当他们又登场后，台下的参赛者却在主持人的提示下鼓起了热烈的掌声。朗朗的背诵声和着热烈的掌声，台上的一名少年走出队伍“出色发挥”了一套简单的拳术，不但引来了欢呼声，更让他的同伴们目瞪口呆。

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　　“你一个简单的鼓励就能给对方带来如此大的惊喜，在座的各位，在生活中也请不要吝啬于鼓励。”主持人又转向了台上的参赛者。“第一次感觉真紧张，第二次大家给我们掌声，真是受宠若惊。”两次表演结束后，来自同济大学英语系的女生小董感慨地说。