10.7％上海人具备科学素养

　　市科协昨天发布的“上海公众科学素养调查”显示：10.7％的上海公众具备基本的科学素养，比2002年提高了3.8个百分点。

　　市科协自1991年以来，每两至三年开展一次公众科学素养调查，2005年的调查为第七次。此次调查采用国际通用的分段抽样法进行，调查对象为本市18岁—69岁的成年人，总样本为1500份。

　　接近美国1995年水平

　　从2002年的6.9％到2005年的10.7％，上海公众科学素养的比例，在三年里年均增长幅度为1.27个百分点，创下历史最高水平。其中女性具备基本科学素养的比例为9.6％，仍比男性（11.9％）略低，但和2002年的5.9％相比，进步不小。受教育程度越高，具备基本科学素养的比例也越高，大学及以上的比例有23.4％；不同年龄段中，18岁至30岁公众的比例最高，达20.3％。随着年龄增长，这一比例逐渐下降。

　　但如果和发达国家相比，上海的这一指标大约只相当于美国1995年的全国平均水平。公民对基本科学知识的了解，科学精神、科学思想和科学方法的掌握，仍有待提高。

　　科技让生活更美好88.5％的上海公众认为科学使生活更健康、更轻松、更舒适，和2002年的90.4％相比略有下降。另一方面，分别有1.7％和16.1％的公众认为科技对社会的影响“弊大于利”，或是“说不清楚”。“科学技术是一柄双刃剑”，这表明有相当一部分公众对科技的副作用保持着清醒而客观的认识。

　　上海人始终对环境问题备加关注。不管是“最感兴趣的科技新闻”、“最了解的科技新闻”、还是“最关注的科学问题”，上海人都选择了“环境问题”，或是与环境相关的“全球变暖问题”。此外，对基因问题、核能问题、克隆问题等涉及科学伦理、又对人类发展至关重要的科学问题也有相当大的关注度。

　　科普资源有待充分利用

　　报纸和电视仍然是上海人获得科技信息的主要来源，而通过图书、课堂教育和科普活动获取科技信息的比例分别是3.2％、1.9％和1.7％。与此相对应的是，过去一年里，上海人去的较多的是动物园、水族馆或植物园。而69.7％的被访者没有参观过科技馆，89.2％没有参观过开放实验室、科普教育基地。对于离开学校教育的成年人来说，科普活动应是获取科技信息的主要渠道之一，对于不善于利用互联网的中老年人来说更是如此。因此，要改变科学素养比例与年龄成反比的现状，科普活动需发挥更大作用。

　　上海的“十一五”规划纲要提出：到2010年全市专业科普场馆达到40个，科普教育基地达到200个。在数量扩大的同时，如何扩大其影响力，充分发挥其作用，也是需要进一步考虑的问题。

　　相关链接我国明确提出“公民科学素质”概念

　　“公民科学素质”的单独提出成为《全民科学素质行动计划纲要》引人注目的亮点。

　　《纲要》提出：“公民具备基本科学素质一般指了解必要的科学技术知识，掌握基本的科学方法，树立科学思想，崇尚科学精神，并具有一定的应用它们处理实际问题、参与公共事务的能力”。

　　有关专家表示，长期以来，在科学文化素质中，人们比较强调文化素质。现在，随着义务教育的发展和成年人文盲率的下降，特别是在科学技术成为经济社会发展主导力量和国际竞争焦点的新世纪，提高公民科学素质或者说扫除“科盲”的问题日益紧迫。（据新华社北京3月21日电）

　　本报记者 章迪思