评论：优质基础教育民转公,是时候了(周忠麟)

　　最近社会上有一种很尖锐的说法，说是现在的老百姓被两条蛇缠绕得有苦难言，其中的一条是白蛇——指的是医疗，老百姓有病无法看，有的甚至直挺挺地进了阎王殿；一条是眼睛蛇，那就是指教育，不读书没前途，要进好学校读好书就要付钱，成绩好没有钱，就到一般学校去读书，与重点学校无缘。

　　然而，日前却听到一个振奋人心的消息，为了让更多的孩子享受到优质教育资源，

　　回想上世纪九十年代，不少学校由于教育经费严重不足，有些公办学校就转制成民办学校，还有一些则是企业家出资开办的民办学校。由于民办学校收费明显高于公办学校，有些重点学校就变身为民办学校，学生想进这些学校就得出高价。一些家庭经济困难的孩子，成绩再好也只能进划块的普通学校。

　　应该说，民办学校开办初期，学校为了吸引生源，是请了些优秀教师和对教育硬件有所投资的，但有些学校没有把民办教育看成是培养优秀人才的学府，而是感到民办教育就是赚钱的。有些公办学校看到民办学校圈钱容易，也办起了校中校，有些地方甚至把重点中学的初中都转制了，你要读优质初中，请出高价进民办学校。

　　当然，有些教育管理部门为了提升整个地区的教育质量，特意把一些薄弱学校转制，静安区教育学院附属学校就是属于这种性质。有些民办学校由于靠特色求发展，创下了自己的品牌，静安区的七一中学则在这方面做出了成绩。这些学校之所以能存活，就是办学质量得到了家长和学生的认可。

　　然而，随着时间的推移，民办基础教育也有所滑坡，有些家长投诉民办学校教师年龄过大，教育方法陈旧，不能符合孩子们的“口味”。有些学校则滥用了政府给的一些特殊政策，造成了教育乱收费。有的学校不重视教学质量，忽视学校的管理，学生常出事，这些都造成民办学校缺乏一个宽松的办学环境。

　　静安区两所民办学校的“回归”公办学校，使办学的性质更灵活了，不管你转来转去，只有一个宗旨，就是要维护人民群众切身利益和保证教育事业持续健康发展，不要把优秀的孩子排斥在优质教育的门外，优质基础教育民转公，是时候了。

　　高兴之余，人们也有担心，民办学校教师有压力，不出成绩就要被辞退，民办变成公办后，教师的压力小了，会不会降低让教育质量，会不会放松管理，会不会走回头路……

　　为了让更多的优质教育资源能被更多的家长和适龄孩子共享，让更多的孩子能实现自己进理想学校的愿望，无论是公办还是民办学校，都要形成长效机制管理，提高教育质量，这才是问题的根本。