宣扬孩子“救火”缘何引发争议

　　3月21日，张家界市永定区一山林发生一场山火，在消防、崇文办事处等部门和附近群众的共同努力下，大火在3小时后被扑灭。但让人吃惊的是，在救火现场，4名小学生也参与了救火。为此，《张家界日报》对郑杨蕾及另外3位同学不顾生命危险，奋力扑救山火的事迹进行了报道，这在全市引起了强烈反响。（3月25日《当代商报》）

　　在我国的传统教育思想体系中，鼓励未成年的中小学生扑救山火、绝地营救或与侵

　　众所周知，未成年人由于身体和心理上的特点，决定了他们的幼稚与不成熟，他们对复杂的情况无法作出正确的判断，不能对自己的行为负责，也不能对自己的“壮举”负责。如果不顾自身条件而去扑救山火、英勇救人，这种有“勇”无谋和有勇无“力”多半只能造成无谓的牺牲。把大多数成年人都难以做到的行为当作“硬件”来要求未成年人，不仅脱离实际，甚至还有点儿“残酷”。

　　正因为如此，近年来，不少地方陆续出台新规，不再要求未成年人去救火、“勇为”。2003年下半年，上海新的中小学生守则首次避开了“见义勇为”的字眼；2004年2月，浙江宁波立法禁止未成年人参加抢险、救灾，倡导“见义智为”；前不久，湖南省株洲市森林防火指挥部发布的《秋冬季森林防火工作通知》，也赫然将“禁止学生参与扑火”列入其中……

　　这些迹象表明，人们开始思考当青少年学生面对危险时，我们是该宣扬“奋不顾身地挺身而出”，还是彰显“以人为本，尊重生命”的人性关怀的问题。毋庸置疑，后者真正体现了社会和教育的进步。

　　因为，在未成年人的合法权益中，生命权始终是至高无上的，没有生命作为依托，其他权益也就无从谈起。 孩子毕竟是孩子，他们的人生阅历、社会经验及体力智力等，均与成人有别，让他们去承担可能危及生命的“勇”和“义”，从另一个侧面说，是成人的失职，是另一种形式的对生命的漠视，是与“义”“勇”的精神实质相悖的。

　　可见，依法维护未成年学生的生命安全，理应成为校园安全关切的重中之重。这种对于弱小生命的关切，理应拒绝那种来自“道德”名义的不当侵害。这就要求我们的媒体在报道这类“典型”时，一定要把握好“度”，少鼓励“勇为”，多宣传“智为”。这不仅是对《未成年人保护法》的贯彻落实，也是以人为本、尊重生命的具体体现。