羊城晚报网络版 林金芳
本周出版的《学习时报》刊发了对中国教育部长周济的专访。访谈中，周济谈到了教育部解决“上学难、上学贵”问题的思路。周济指出，要对各级各类教育进行深入的全面的分析，到底难在哪里？贵在何处？如何分析？如何解决？周济说，就农村义务教育而言，再经过若干年的努力，尤其是农村义务教育经费保障机制建立起来以后，“上学难、上学贵”的问题将会得到基本解决。
“若干年”，那是多少年啊，一年？两年？还是十年，二十年？从“若干”的字面意思来看，这都有可能。“上学难、上学贵”，这个问题关系到国计民生、社会公平，也关系到民族和国家的未来，不是一个小问题。这几年来，公众对这方面的诟病已经够多，既然已经提出来了，也已经认识到了问题的严重性，按道理，作为教育的主管部门，教育部早应未雨绸缪，拿出相关的解决措施或者应急方案。至少，也要有个大致的规划，一个“路线图”吧。
从教育部长周济那句“若干年后会得到解决”的话中，我们可以一窥教育部的“底气”。显然，对于“上学难、上学贵”这个难题能否解决，什么时候才能有所改观，教育部自己心里也没谱。否则，总会有一个说法，而不是一个含糊其词的“等若干年后”。我想，教育的远景规划和政策建议，也不是什么国家秘密，用不着藏着掖着。上学难、上学贵”将来一定会解决，这样的承诺我们不知道听了多少遍。拜托，请给老百姓一个时间表好吗，至少让我们知道若干年是多少年，有个数指头的盼头。 (编辑：张音)
