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家长热议调整中小学上课时间


http://www.sina.com.cn 2006年07月29日07:55 海南新闻网-南国都市报

  本报海口7月28日讯(记者 许欣)一份海口市政协委员的提案,引发了全海口学生家长的广泛关注。近日海口市教育局针对“小学初中上课时间应不应该推迟”这一话题再次征询市民意见。众多读者拨打本报热线电话发表观点。调整中小学上课时间是否有利于孩子的身体发育?是否有利于学生学习?是否有利于家长上班?交通运力能否适应此项变革?以上四方面因素成市民聚焦热点。

  焦点一:是否影响少儿身体发育?

  “起太早孩子休息不好”、“起太早不吃早餐影响生长发育”,今天有数十名学生家长拨打本报热线电话,以调整上课时间是否有利于孩子身体发育为中心发表不同观点。

  持赞成意见的家长们认为,现在的孩子普遍在晚上11时睡觉,早上6时30分起床,推迟中小学半小时上课时间,既可以让孩子有充足的睡眠,又能给孩子足够的吃早餐时间,避免空腹上课,确保孩子的生长发育和学习效率。

  一名初一学生家长家长给记者列出了孩子平日的作息时间表显示:每周一为参加升旗仪式,6:15分起床,6:50到校;平时6时30分起床,7点多早读,8点钟左右正式上课,中午11时左右放学。下午2时30分上课至5时左右放学。下午6时30分吃完晚饭开始写作业,7个学科一般都留作业,晚10时15分左右写完所有作业,洗澡后上床睡觉总在11点左右。

  学生家长任先生认为,孩子起床太早没味口常不吃早餐,小孩子现在正是长身体的时候,长期吃不好早餐兼睡眠不足导致孩子身体不好。他支持把上学的时间推后半小时或者一小时。“我常看到第一节课有人打瞌睡,孩子们都说第一节课是瞌睡课。如果这样不如取消早读,让孩子们精神集中些上课。”

  而持反对意见的家长则认为,推迟半小时上课会挤占孩子的午休时间。

  焦点二:是否会影响孩子学习?

  有家长认为,早睡早起可以锻炼孩子的勤奋个性,有利于孩子的智力发展。从保持早睡早起的好习惯着想,不要改变目前的上课时间。

  小学三年级学生家长朱女士说,海南的夏天热,如果推迟上课时间,放学时间也会推迟,中午回家会很热,不利于午休。她还说,本地气候和环境与内地不一样,早上5点天就亮了,根本不用学内地那样推迟上课。

  今天有中小学生拨打本报热线电话留言说,感觉早上的空气很好,上学凉爽,不应该推迟上课时间。一名姓林的初中女学生说,如果上课太晚,学习时间减少,会影响到考高中,即使考上高中也会不太适应高中的紧张学习生活。

  有教育工作者担心调整上课时间会影响教学时间,如海口市很多初中在上午在7时50分到11时40分上课,如果在不缩短教学时间的条件下推迟上学时间,就要相应地推迟放学时间。

  对于学生睡眠不足问题,一学校老师说,很多学生晚上休息晚不是因为学习,而是学生家长疏于管理,学生不自觉玩到很晚。推迟上课时间,学生在晚上更可以自由地玩耍,教学质量就更难保证了。因此,解决学生睡眠不足的问题关键不是早起,而是怎样合理安排晚上睡眠的时间。

  焦点三:是否影响家长接送?

  相当一部分家长认为,孩子7点多上课,11点甚至更早放学给家长接送带来很大不便,很多单位中午单位12点下班,为接孩子天天请假,年终总因考勤评不上先进,扣工资是难免的。

  但也有家长认为,还是原来的上课时间比较适合上班族。小学生尤其是低年级小学生都是家长接送,小学如果推迟半小时上课的话,对于早上8点上班的企业职工来说,为送小孩肯定会耽误上班。一小学生家长林女士说,她在企业上班,按现在的上课时间,孩子早上7:40到校,她8点上班,每天早上7点半从家里把孩子送到学校,她可从容赶到单位上班。如果小孩上学时间推迟后,她就没空去送孩子上学了。8:30上班的家长同样为推迟上学时间发愁。

  有家长说:“最怕的是我8点半上班,孩子也是8点半上课,如果那样我只能把孩子提前送到学校去。”

  焦点四:交通运力能否承受?

  部分家长根据海口市交通实际情况考虑到交通运力问题。有学生家长说,海口很多路段在早上8点到9点之间、中午11点半至12点半之间最忙碌,目前很多中小学生在7点半之前到校,11时前放学,恰好能避开交通拥挤时段,孩子上学不用与成人抢车道、挤公交车,比较安全一些。如果中小学上课时间推迟,无论上学、放学都处于上下班车流高峰期,学生和家长都要挤公交车,交通压力肯定会加大。小学生活泼好动,最怕他们因挤公交车发生安全事故。

  部门动向

  教育部门准备今年秋季安排试点学校

  记者从海口市教育局了解到,本着以人为本的理念,同时兼顾教学课时安排、学校管理以及不同地域的特殊性等客观原因,海口市教育局近期再次广泛征求社会各界对调整中小学上课时间的意见和建议,并把市民心声及主管部门意见上报给省教育厅。同时,准备今年秋季开学后在部分中小学安排试点,并以问卷及走访的形式对有关学生、家长和教师进行效果跟踪调查,对其可行性进行客观评估,如果反响良好,才会在全市城乡中小学全面铺开。


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