辍学生成为中考“状元”

　　当天，一个消息不胫而走：曾经两次辍学的飞飞以502分的优异成绩摘取了全乡中考“状元”桂冠！

　　飞飞创造了奇迹。

　　辍学的飞飞迷恋上了网络

　　飞飞出生于豫西山区，小学阶段曾两次被评为“三好学生”，2003年顺利升入初中。

　　上初中后，由于飞飞学习目标不明确，学习动力不足，继之而来的是学习成绩下降、知识欠账较多，有些科目上课如听“天书”，因而产生了比较严重的厌学情绪。初二下学期，飞飞辍学了。

　　在父母、老师的多次劝说下，一个月后，飞飞回到了学校。可是，上了没两个月，他又再次辍学。之后，无论老师怎样劝说、父母怎样哀求，他铁定了心，说什么也不上学了。

　　这期间，无聊的飞飞多次出入网吧。慢慢地，他有了一定的网瘾：总是想着去上网，一段时间不上网，就会焦躁不安；而上网后总是不想离开，往往玩到很晚。

　　走进飞飞的心灵深处

　　去年10月份，我接到飞飞父亲的求助电话。了解情况后，我决定和飞飞深谈一次，地点就在他的家里。

　　因为飞飞两度辍学，厌学情绪比较严重，我决定采用激将法。

　　我微笑着说：“飞飞，你曾经两次辍学，你觉得上学很累吗？”

　　飞飞说：“是觉得挺累，上课简直是活受罪。”

　　我指着墙上的奖状对他说：“听你爸爸说，你在小学成绩一直很好。那时你觉得上学累不累？”

　　他说：“那时成绩好，老师表扬、家长满意、同学羡慕，觉得很轻松，一点也不累。”

　　我问：“你什么时候对学习失去了兴趣？”

　　他说：“初二下学期。知识难度加大了，我没有调整好自己，学不会的越来越多。有一次月考成绩不好，老师就把我调到了最后一排，这件事对我打击很大。坐在后排的都是‘差生’，时间一长，我也沾染上了好多不良习气，成了名副其实的‘差生’。老师对我不满意，父母对我不是责备就是训斥，同学们对我更是不屑一顾，我不愿再到学校，更害怕回家。我那时思想压力特别大，心里很痛苦。”

　　是啊，一个幼小的心灵，在考试失利最需要理解、安慰的时候，遭受的却是批评、冷眼、歧视。难怪飞飞会感到痛苦！

　　“停学的几个月都在干什么？”我明知故问。

　　“大部分时间在上网。”看来他是一个诚实的孩子。

　　“你是怎么迷恋上网络的？”我接着问。

　　“一个偶然的机会，我进了网吧，学会了一种名叫‘传奇’的网络游戏。我像发现了新大陆。在这里没有学习的压力、老师的白眼和父母的唠叨，轻而易举就可以过关、升级、积分，不费吹灰之力就可以产生成就感。从那以后，网络游戏和网络聊天就成了我的精神寄托。”飞飞道出了这一番话。

　　我说：“孩子，无论做什么事情都有一个动机。你仔细想一想，你在网络里呆的时间也不短了，你想得到什么？你又究竟得到了什么？”

　　他说：“我也知道那地方不好，但我的智商不高，毅力不强，我不是学习的料，只能在网络上得过且过混日子。”

　　“你讲错了。据我了解，你的小学和初一学业还比较优秀；现在，你又能把电脑玩得那么好，说明你的悟性很高；你能在电脑前呆上那么长时间，说明你是个很有毅力的人。只是你的悟性和毅力都用偏了地方。你想改变自己吗？希望你用心思考。”

　　飞飞毫不犹豫地回答：“想，当然想！”片刻后，他又说：“可我管不住自己。”

　　我一针见血地指出：“你是个懦夫，你不敢面对现实才选择了逃避。可你逃避得了吗？你终归要面对现实的。”

　　飞飞瞪大了双眼，认真地听着。

　　我接着说：“人的一生不可能一帆风顺、事事如意。如果是糊里糊涂、没有目标地活着，那是在糟蹋生命！你两次辍学，就等于当了两次‘逃兵’，不光彩啊！”

　　我的话触到了飞飞的痛处，他低下了头。

　　稍微停顿后，我继续说：“其实你是个非常优秀的孩子，可以说你是一块金子。可悲的是你没有看到自己的闪亮之处，故而对自己丧失了信心。

　　“百折不挠是一个人最可贵的品质，你身上现在缺少的就是这种品质。

　　“老师看你是个人才，就像一块优质煤炭，身上蕴藏着巨大的光和热，老师相信你能燃烧起来。”这时，我发现飞飞的双眼闪光了。

　　“亡羊补牢，为时不晚。孩子，如果你确实想改变命运，你就知道该怎么做了！”

　　被我这番话激得信心大增的飞飞终于表态了：“贾老师，我还要上学。你放心吧，我一定不辜负你的期望！”

　　飞飞真的成了会发光的金子

　　2005年11月，辍学6个月的飞飞重返了校园。他的精神状态特别好，像换了一个人：每天早上5点起床，晚上学到11点，中午放学后还在学习。原来课程落下得比较多，学习中时常遇到难题。但飞飞没有气馁，常常追着老师和同学问。用他的话说：“我是憋着一股劲儿的。”

　　仅用3个月，飞飞就把落下的知识很扎实地补了回来，他的学习步入了一种良性循环。今年6月，飞飞经过充分“备战”参加了中招考试，终于一举夺魁！

　　点评

　　哪个孩子甘愿平庸？哪个孩子不希望将来有所作为？哪个孩子不愿用浓墨重彩绘就自己的一生？但是，你知道吗，他们必然要经历从未知到认知、从幼稚到成熟的过程。这是一个漫长的心路历程，必定会经历崎岖与坎坷，遭遇挫折或失败。这时，作为一名师长（老师、家长），应该责无旁贷地给孩子以尊重、理解和包容，给孩子以切实的关爱和帮助。

　　我们的师长应该时刻牢记这样一条教育规律：孩子们看起来最不值得爱的时候，才是最需要关爱的时候；孩子们学习上遇到困难的时候，才是最需要帮助的时候。如果我们的老师和父母真能做到这样，大多数的“差生”和“问题孩子”将会是另一番命运。⑤6

　　□贾容韬

　　柳芳绘