一个普通高中的崛起

　　永年一中，迎来建校五十华诞。五十年的春华秋实，弘扬着“严谨勤奋，求实创新”的优良校风，不断创造着令人瞩目的业绩。

　　永年一中是河北省首批办好的重点中学之一，2001年被河北省教育厅命名为省级示范性普通高中。她建于1956年，历经半个世纪的风雨沧桑，和几代教职工的共同努力，办学规模不断扩大，2006年教学班达到60个，学生4750余名，教职工320名。在这里积淀了丰富的

　　正视危机，锐意进取

　　建校以来，特别是恢复高考后，学校为社会和高等院校培养了大批人才，向北大、清华等全国名牌大学输送了数十名优秀学子，为全县经济文化教育的发展做出了贡献。永年一中的教育教学成绩在邯郸市一直处于领先地位，学校的整体发展趋势良好，2001年被命名为省级示范性普通高中。但由于种种原因，学校与同批省级示范性高中相比发展迟缓。

　　在这个教育日趋现代化、高中教育快速发展、学校竞争日益激烈的今天，永年一中充分认识到小进则退，不进就会被淘汰，应正视危机，迎接挑战。2005年5月，以盖向兵为校长的新一届领导班子上任后，充分的调查了解，广泛征求教职工的意见和建议，深刻剖析，找出弊端。学校要发展，思想是关键。为彻底改变现状，重塑形象，同年秋，学校开展大讨论活动，制定并采取一系列的整改措施。确立了“向管理要质量，以质量求生存谋发展”总体办学思想，“围绕一个中心，完善一套制度，建好一支队伍，抓好三个活动，达到一个目的”的发展思路，即“学校以谋划发展为中心，完善一套比较规范化的学校管理制度，初步建设一支学习型、专家型、创新型的教师队伍，认真抓好教学、校本培训、教科研三个活动，达到转变思想，提高认识的目的”。通过努力，大家统一了思想，提高了认识，更新了观念，学校现状得到了根本性的转变，各项工作呈现出良好的发展势头。

　　通过不断地学习和探索，学校初步健全完善了各项规章制度，规范落实了操作程序，各项工作都做到了有法可依，有章可循，逐步走上了科学化，制度化管理轨道，开创了一中探索创新发展的新局面。

　　育人为本，务实发展

　　永年一中新的校训是：“诚、勤、朴、敏”。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，以政教处、年级主任、班主任、科任教师为纵向结构，以团委、学生会、家长学校为横向结构，建立起一支强有力的德育队伍，形成了一个校长负总责，人人有职责，纵横交错，师生互动的立体式德育管理网络，每一名教职工都是学校德育工作的一个分子，把全员育人真正落到了实处。

　　学校用严格的制度进行规范养成教育，从细处入手，从小处抓起，用《永年一中学生礼仪常规》、《学生一日常规》、《一周常规》、《一月常规》来规范每个人的行为，养成良好的习惯。同时，学校实行领导轮流值周，主任、教师、干事、学生组成若干个小组轮流值日，从学生常见的随地吐痰、乱扔纸屑、说脏话等不文明习惯抓起，加强监督、检查，使学生养成习惯，自觉告别陋习。

　　学校还充分调动学生参与管理的积极性，对学生管理实行《三级自治实施方案》，即校级自治，年级自治，班级自治，之后逐步进化为年级、班级和学生自我管理，充分调动了广大师生参加管理的积极性，让每个学生、教师既是做事者，又是管理者，做到人人有事做，事事有人管。建立了民主、和谐、融洽的新型师生关系。学生违纪逐渐减少，无违纪班级达到95%以上，和谐班级达到90%以上。

　　更新观念，从严治教

　　学校始终坚持以教学为中心，积极进行教学改革，开展教学研究，更新教育观念，提高教学质量。为做到这一点，学校采取了一些有效的办法：

　　一是坚持教学管理“细、活、严、精、实”五字要求，即“抓细备课，抓活课堂，抓严辅导，抓精练习，抓实分析”，认真抓好备课、上课，布置和批改作业、辅导、考核、教研等各个环节的管理。

　　二是严格执行“四精”、“四必”和教学“六认真”，教师上课布置和批发作业要做到“四精”及“四必”。“四精”即精选、精讲、精练、精批；“四必”即有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠；教师要做到“六认真”，即认真备课、认真钻研教材、认真上课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真教研。学校把“四精”、“四必”、“六认真”的基本要求融入《教师量化考核细则》，学期末对教师量化考核结果予以公布，评定奖惩。

　　三是切实抓好教学管理的过程控制。严格《教师一日常规》，抓实练习，抓好考试及质量分析，抓好课堂教学情况的调研与反馈，设立了校长信箱，实行民主管理，民主决策，及时了解教学管理的过程情况及反映。学校严格执行《教学常规检查细则》和《教学常规管理暂行规定》成立了教学督导小组，对教学不良行为或事故严肃处理。

　　四是鼓励上进、鞭策落后。一是实行了《教师职级聘任制》和《班主任职级聘任实施方案》把教师、班主任分别分为初级、中级、骨干、高级、特级五个级别，津贴从低到高，拉开档次。每年评聘一次，充分调动了教师和班主任的工作激情，打破了干好干坏一个样的平均主义。学校推出“奖励大于命令”，奖罚分明。对优秀教师、杰出教师、优秀班主任，杰出班主任，优秀教育工作者、优秀青年教师，每月给予不同标准的津贴奖励。对工作失误和不称职者，进行处罚或扣除津贴或戒勉谈话，并将几名工作严重失职者予以清退。

　　深化教研，科研兴校

　　一是实施以“青蓝工程”的校本培训，扎实搞好结帮对活动，提高师资水平。学校鼓励教师加强学历学位进修，实施青蓝工程的校本培训，每个学科都有市级以上学科带头人和骨干教师，每个学科都有胜任学科培养特长生的教师群体，由学科带头人和骨干教师对青年教师结对帮扶，实行“教一程，领一程，扶上马，送一程”，切实做好了结对帮扶活动。充分发挥教研组长的作用，教研组长是学科带头人，学科教研工作搞的好不好关键在于教研组长的职能，教研组长充分发挥了以下职能：1、把握进度；2、相应资料选编；3、命题考试练习；4、培养青年教师；5、收集高考信息；6、协调组内关系。学校还招聘优秀的师资来校任教，3年来招聘优秀教师78名，还高薪聘请外籍教师，逐步形成一支敬业爱岗，为人师表，热爱学生，精通业务，作风优良的现代化教师队伍。

　　二是把教科研工作作为教学质量的指向灯。学校强调：教科研要以常规教学研究为方向；要以校本研究为方向；要以高考研究为指向；学校重视教科研的研究成果和评奖。“十五”课题申报，该校涉及七个学科的24项课题送交审批，共有162人次参与课题研究。2006年2月邯郸市教育科学规成办公室对该校张永江、张同斌、郭军现、王美兰、袁金江、王书山六名教师的六项市级课题进行鉴定并获得通过。

　　优化环境，再塑名校

　　学校2005年投资200多万元，安装了卫星教学电视收视设备，建设了微机室，给各处室，办公室，年级部，教研组，备课组配备了微机，校园信息网初步建成。2006年总投资1080多万元，按新目录购置图书，改造了图书室，提高了图书室建设档次；进行实验楼接层改造；建设高标准公寓，学生宿舍楼和青年教工楼；建设科技楼，内设多媒体教室，教师每人配置一台电脑；建设操场观礼台和塑胶操场。进一步优化了育人环境。

　　近年来，校园文化活动多姿多彩。学校开展了教师节文艺晚会，廉政建设广场文艺晚会，三八妇女节文艺晚会等；以“奋斗与梦想”为主题，聆听北大师生的心声与北大师生对话交流；元旦教职工文体活动，进行了自行车慢赛、跳绳、定位投蓝、拔河等趣味活动；学校还进行了国庆节、教师节、五四青年节等重要节日的征文活动。活动的开展，增强了校园文化气息，营造了文明、和谐的校园。