海南唯一援藏女大学生“嫁”给西藏

　　周梅，海南省高校目前唯一的援藏支教女大学生。从2003年8月7日进藏，一转眼，她就在西藏度过了3年的时光。这3年里，她从一个涉世未深的女大学生，转变成了一个优秀的人民教师，同时也以婚姻的形式将自己“嫁”给了西藏。7月11日，记者拨通了周梅的电话，对她3年来的支教生活作了详细的了解。上初中的时候我就梦想去西藏

　　记者（以下简称“记”）：什么时间来琼州大学就读？在此之前，有没有想过去西

　　周梅（以下简称“周”）：我是贵州织金的，是一个农村孩子。上初中开始，我就有一个梦想，如果有机会一定到西藏去。2000年参加高考时，我在第一志愿里填写了西藏大学，很可惜，没有被录取。当时，我可以去读贵州民族学院的本科，但我这个人有“边疆情结”，最后选择了去琼州大学读英语专科。

　　记：是不是在上大学期间就有援藏的念头？什么时候开始申请援藏？手续办得顺利吗？

　　周：读大学几年里，我只是来琼州大学报到时，带了家里4000多元，以后的学费还有生活费，都是自己挣的。上大学期间，当过家教，也做过营销。我知道申请去西藏的手续很多，2001年下半年，我就开始向学校申请援藏，过了1年多，学校才从团省委得到了答复，海南省根本就没有援藏名额。当时我挺失望。

　　我将简历寄给西藏自治区教育厅

　　记：海南省没有申请援藏的名额，后来又通过什么渠道去的呢？

　　周：2003年3月，正是非典时期，我没办法出去找工作，就抱着试试看的想法，将自己的简历还有对援藏的愿望写在信上，寄给了西藏藏族自治区的教育厅。但根本就不知道对方是否要人。4月的一天，我接到了拉萨师范学院的电话，对方问我是否确定要去西藏，我说当然确定。5月底，拉萨师范学院给我寄来了合同书。接到合同后我立刻签了回寄给对方，连工资是多少都没有问。

　　记：签了合同书后，有什么感觉？

　　周：激动。并长长舒了一口气，多年的愿望终于实现了。

　　记：周围的同学怎样看待你？家里人支持吗？

　　周：当时，也有广东惠州的一所学校要与我签工作合同，但我还是选择了去西藏。同学都骂我疯了，家里也是一片反对。但总觉得有一个声音在召唤我去西藏，6月18日，我办好了一切进藏的手续，就等着学校开学。

　　那一刻，我回到了精神的故乡

　　记：进藏之前，你想象的西藏是怎样的？

　　周：进藏之前，我对西藏的了解也就是通过书籍、电视、网络了解到的，看到的都是蓝天、白云、草地等，但真正进去之后发现，现实的西藏还是和我了解的不一样。

　　记：进藏后有什么感觉？有没有失落感？

　　周：8月7日，我乘飞机到达拉萨贡嘎机场。一起到达的还有一批外省的援藏志愿者，学校派车来接我们，从机场到市区有两个小时的车程。一路上，除了公路两边的防护林之外，映入眼帘的全是光秃秃的荒山。坦白说来，这与我想象的西藏有些不一样。但当我抬头看到蓝天白云的时候，看到两边的寺庙后，我还是感觉非常亲切。那一刻，我真的有一种回家的感觉，回到了精神的故乡。

　　记：许多人到西藏后，会有高原反应，初到西藏出现这种情况没有？

　　周：大概就是与那个地方有缘分，其他同行的人都出现高原反应，我没有，一点也没有。

　　记：饮食方面还习惯吗？学校安排住宿的条件好吗？

　　周：有专门的师傅为教师做饭，我从来不挑食，什么饭也能吃得惯。一到学校就住专家楼，住宿条件还不错，比大学时的宿舍好得多。

　　记：常去其他的学校吗？与学生的家长接触多吗？

　　周：我后来还去过那曲，去过日喀则和林芝，感觉这些地方的经济比较落后，牧民的生活比较艰苦。2003年教师节，我参加过一个帮扶贫困小学生的活动，和当地的学生和家长有一些简单的交谈，知道他们生活比较苦难，教育比较落后，这些更坚定了我扎根西藏的决心。

　　大学的英语，我从ABCD教起

　　记：刚到拉萨师范任教时，当时的学校是什么样的情况？

　　周：由于缺老师，我一进学校，就带了9个班的英语，一周18节课，最多的一天要上4节课。

　　记：有没有汉族班？每个班多少人？工作紧张吗？

　　周：我带的学生里，80%是藏族学生，只有1个汉族班，其余的都是藏族班或混合班，每个班有50多人。由于各个班的学生英语水平参差不齐，我要备几种课，还要改那么多的作业，每天从课堂下来，感觉非常疲惫。但想到这里需要我，我就不再感觉苦。人生最大的幸福就是被人需要。

　　记：在教学的过程中有没有遇到困难？

　　周：牧区孩子上学比较晚，我带的学生里面，很多年纪都比我大，管理起来比较困难。但与他们薄弱的英语基础相比，这也不算什么。有几个班，我都是从ABCD教起的，这些本该是内地初中的课程，我却必须拿到大学里来讲授，感觉有点痛苦，但我还是坚持下来了，我只好通过不停地改进教学方法来和学生们沟通。在当年的考试中，我带的班级是全校平均分最高的，这让我感到非常欣慰。

　　记：学生英语基础这么薄弱，过四、六级的多吗？

　　周：说来惭愧，我虽然在这里教英语，但学生中很少有过四、六级的，3年来就有一个学生过了四级，还是英语专业的。学校也不要求学生过四、六级，英语专业的也不要求，只要过了学校的英语考试就可以了。

　　前年国庆节，我“嫁”给了西藏

　　记：到西藏3年了，谈谈你的感情生活好吗？

　　周：上大学时谈了男朋友，进藏后，我们就分手了。后来，我认识了一个同事，他也是援藏支教的，在西藏7年了。他非常热爱教育事业，非常热爱西藏，学校领导非常重视他。我们有非常多的共同点，我们是2004年国庆节结的婚，也算是在西藏安了家。我们虽然说结婚了，但由于两个人休假时间不一样，聚少离多，没办法，谁叫自己“嫁”给西藏了呢。

　　希望有更多贫困学生得到帮助

　　记：西藏大学生生活怎么样，贫困生多不多？周：西藏的经济比较落后，这里的农牧民供大学生还是比较困难。我教的学生中，有一个学生家庭很困难，我帮他缴清了大学3年的学费，每年1400元。平常他没有生活费了，也会找我，都两年多了。但这孩子很要强，每次都实在没办法了，才向我要钱，也就是100多元，从不多要。

　　我出生在一个穷苦的彝族家庭里，理解贫困生的苦处，能帮助一些需要帮助的学生也是我的心愿，我希望有更多人来关心西藏的教育，有更多的贫困学生得到帮助。

　　有机会，我还是希望能到基层去

　　记：你喜欢拉萨吗？有没有想过去西藏别的地方？

　　周：拉萨很漂亮，作为自治区首府，这里的生活很方便，也能吸引到一些内地的人才。待在这么一个地方，我总有一种失落感，我觉得自己的价值没有得到充分的体现。

　　记：你觉得在西藏收获到了什么？对自己满意吗？

　　周：在西藏的3年，我对西藏的教育已经有了相当的了解，每次下乡，都能看到一群渴求知识的孩子，看着他们期盼的眼神，我总是有一种愧疚感，总觉得自己做得不够好。

　　记：对将来有什么打算？有没有新的梦想？

　　周：我在将材料寄给区教育厅时，想的就是去最基层，但当地的教育部门太照顾我们这些大学生了，竟然分到了拉萨。两年前，日喀则的一所中学想让我去那里任教，但学校领导不愿意放人。如果有机会的话，我还是希望能到最基层的地方去，到最需要我的地方去，让藏族学生从小就能学好英语，而不是等进了大学，再找个人来教ABCD，那样的生活，才是我最想要的。西藏需要大批的年轻人支教

　　记：到西藏支教的大学生多吗？留的多还是走的多？

　　周：来西藏的支教者很多，还有很多在读大学生志愿者，但这些人干的时间都不长，往往是干几个月就走了，将进藏当成了一种体验，而不是一种事业来做。也有工作一年多的人想离开，但又害怕外面的世界，感到自己已经不适应快节奏的生活了。

　　记：那些人以什么心态来这里，然后又选择离去？

　　周：支教人员的流失对西藏的教育没有好处，我们不能指望一个抱着“尝鲜”心态的人为这里做出多少贡献。但西藏的教育真的比较落后，西藏需要大批的热血青年去支教，带给西藏高质量的教育，带给学生先进的思想和文化潮流。

　　记：西藏条件那么艰苦，有后悔过吗？

　　周：条件确实比较艰苦，但来西藏3年，我从来没有后悔过。我很感激学校给我这么一次机会，让我能体会到和以前完全不同的生活，能这么深入地和藏族同胞进行交流，在藏文化和汉文化之间充当使者的角色，让更多的人了解西藏。假如哪一天我不再从事教学工作了，我也会尽自己的力量，让更多的人来关注西藏的教育事业，关注藏区的经济、社会、文化的发展。

　　援藏者应该从心底里爱西藏

　　记：新的“西部计划”大学生志愿者马上要踏上征程了，其中有很多西藏的，你对这些人有什么要说的？

　　周：援藏是一项非常艰苦的工作，饮食的不适应、风俗习惯的不同、工作设施不完善、高原反应，这是很多援藏者都会碰到的事情，但这些也是可以克服的，关键是援藏者要从心底里爱西藏，将支援西藏当作一项事业来做。（汪训波）