评论：兴奋剂到底摧残了谁

　　今年16岁的王雪晴出生在重庆市长寿区一个普通家庭，父亲王大志在当地政府部门工作，母亲李英是一个单位的会计，她自己现在是一所重点高中的学生。不过，她有可能不得不做出退学的选择，因为她在父母的安排下已经有8年的服用兴奋剂的历史。为此，现在的她已经患了严重的药物依赖症，像吸毒一样的“药瘾”随时折磨着这位花季少女。(8月6日《民主与法制时报》)

　　坦率地说，虽然真真切切地读到了这则报道，但我并不敢相信现实中真有这样的事。从我来说，我宁愿相信这一切都是一个“故事”，一个教导每一个为人父母者正确看待子女成长的“故事”。我从这一“故事”中看到的是一个严重的问题，即对王雪晴的父母来说，他们似乎认为学习成绩便是子女的一切。

　　当然，王雪晴父母起初的做法多少有些无知的成分——认为孩子贪玩就是“病”；这里面也不排除医生不负责任的因素——“医生建议，让王雪晴服用少量的精神类兴奋剂，这样可以在短时间内让小孩集中精力。”但是，当王雪晴服药8年后明确被诊断为“药物依赖”，当他们都已经知道其危险的后果——药物依赖就像药物中毒一样，容易上瘾。成瘾者可出现神经综合症、记忆障碍和人格改变。长期大剂量服药会引起大脑器质性病变，形成脑器质性精神障碍，失去工作能力、生活自理能力时，这时王雪晴父亲的选择简直要令人目瞪口呆：他想继续让王雪晴服药，一直到考上大学再“戒瘾”！他妻子说他疯了，我看他也疯了，所以人也都会认为他疯了，尤其是他那样一个疯狂得已经完全病态了的想法居然还是有着一个“为了女儿一个美好的前程”的理由！

　　但是，如果我们能够对这“故事”做一番客观的分析，那么，我们也许应该承认，王雪晴父亲的做法只不过比较极端罢了，而受到类似伤害的又岂止王雪晴一人？看一看我们的青少年超高的近视率吧，再看一看我们许多中小学校的运动成绩十几年停滞不前。由于宋代以来“文弱书生”这种文化基因的潜意识影响，我们整个民族在以“学习成绩”的名义摧残着我们下一代的身体健康——那种最基础的、决定个人和我们整个社会未来的健康。

　　我甚至不惜来做这样一个对比：王雪晴依靠兴奋剂支撑着她个人的学业，我们整个社会则是在依靠着“兴奋剂”支撑着我们的教育！

　　同理：王雪晴恢复健康是非常艰难的一件事，我们整个社会的教育恢复健康也必然是非常艰难的一件事。

　　但是，为了健康，我们应该有所努力。因为我们不能仅仅为了学习成绩而失去所有！