梅昆仑
9月1日实施的新《义务教育法》规定，为了鼓励教学的积极性，今后小学教师也可以参评副教授。（见2006年9月11日的《检察日报》）
小学教师可评副教授，看了，听了，不禁要为小学教师们道一声“恭喜恭喜”。可在“恭喜”后没两天，又不得不质疑：小学教师可评副教授是希望还是幻想？
按字典上的解释，希望即愿望，有可能实现的事情；而幻想，即想像，不大可能性实现的事情。那么小学教师可评副教授到底是希望还是幻想呢？只要稍加分析，不难见到答案。
时下，小学教师最高的是“小教高级”，相当于“中教一级”、大学“讲师”。也就是说，在小学里教书，无论你教得怎么样，教得百分之一万个好，也只能评个“中级”职称而矣。而今新《义务教育法》传来一个福音，小学教师们仿佛看到了希望，谁不高兴呢？可是看了评副教授的必备条件，又不得不哑然。申报副教授的必备条件是：外语合格证、计算机合格证以及在国家级核心期刊发表论文若干篇等。仅这3项苛刻的条件就令小学教师们望而止步。试想想，小学教师有不少在农村，而农村的小学基本上都没有开设英语课和微机课，像这些农村小学教师们能取得外语合格证和计算机合格证吗？简直是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。至于在国家级核心期刊上发表论文，恐怕要比登天还难。如此分析起来，那小学教师评副教授不可能是希望了，只能是水中月亮，可望而不可及了。
本来，规定小学教师可评副教，是为了体现国家对小学教师们的关怀，鼓励他们教学的积极性，那么就应该出台相应的切合实际的参评条件。否则，按现行的参评条件，出台小学教师可评副教授，只能是一种安慰剂，让小学教师们觉得滑稽可笑。不仅会助长外语替考和花钱买论文等造假现象，从而挫伤一些小学教师的积极性，而且不利于提高小学教师们的教学水平，与新《义务教育法》此项规定的初衷相背离，更严重的是，反而还会把小学教师们引向一味地拼学历，发论文“考证”的岐途。到时，基础教育岂不被耽搁？岂不会误人子弟？
人们常说：天上不会掉陷饼。而9月1日，教育界却掉下了一个陷饼，可惜还高高地挂在月亮上。
