近亲繁殖危害大学创新能力

　　浙江大学校长杨卫：

　　大楼、大师、大学精神世界——一流大学的三要素

　　浙江大学校长、中科院院士杨卫18日指出，世界一流大学首先要有大楼，即校园和学科硬件条件，参照国外一流大学的建设，杨院士列出了具体的指标：办学空间大于1亩／10人，具备中心校区（大于50％）加卫星校区，每位教师办公及实验面积大于100平方米，拥有若干世界级、国家级实验室。

　　现年52岁的杨卫院士今年8月被任命为中国规模最大的大学——浙大的校长。对于大师，他解释为世界一流大学必须要有学术泰斗、学术领袖、学术权威、学术精英等各层次的教师人才。在学科实力上也有具体指标，5个以上的学科成为世界一流学科，1至3个学科成为以原创性成果闻名于世的顶级学科。

　　至于大学精神，杨卫院士指出，世界一流大学要有全校认可的、全社会熟知的办学理念；学科包容度和学研融合的育人环境；校友对学校的稳定支持；面向全国乃至全世界的公益性教育辐射力。

　　复旦大学副校长张一华：

　　目前的硕士招生不利于选拔优秀学生

　　复旦大学副校长张一华表示，中国目前的硕士招生“单凭成绩论英雄”，不利于学校招收优秀学生。

　　随着社会就业压力的增大，不少本专科学生把考研当成逃避就业的最佳途径，按照目前硕士招生以分数主导的录取方式，是无法拒绝高分学生入学的。但是，这种“单凭成绩论英雄”的选拔方式，选出的学生综合素质却不一定优秀。因此，目前的这种硕士招生制度不利于知名高校选拔优秀学生。他建议，扩大名校之间的交流，增加互相选拔研究生的名额，从而提高硕士研究生的招生质量。

　　中国科技大学校长朱清时：

　　近亲繁殖危害大学创新能力

　　中国科学技术大学校长、中科院院士朱清时说，调查显示，大陆高校六成教师毕业于本校，日趋严峻的近亲繁殖现象危害了大学的创新能力。

　　朱清时介绍说，中国人民大学顾海兵等学者对23所知名高校进行了调查。调查显示，17所大陆高校接受调查的987名教师中，有604人在最高学历毕业后，直接在母校任教，占所有教师的62％。在南开大学经济学院中，80％的教师毕业于本院；64％的北大经济学院教师和53％的清华经济管理学院教师毕业于本院；中科大副高以上教师中有54．2％的人在本校取得最高学历。而与此相对的是，海外高校极少留校教师。

　　朱清时指出，由于近亲繁殖，中国最近十几年来学术创新缺乏重大成果，大学不能形成百花齐放、百家争鸣的气氛。目前的现实是，越是知名度高的大学，其近亲繁殖程度越是严重。

　　西安交通大学校长郑南宁：

　　中国大学不能过度追求指标浮躁发展

　　“中国大学不能过度追求各类指标，浮躁发展，应该创造更宽松的环境。”西安交通大学校长郑南宁提醒，中国大学应该克服浮躁，回归大学本质。

　　他认为，中国建设一流大学目前存在3个突出问题：一是如何吸引全球最优秀的师资。二是校内管理体制落后，这是中国一流大学与国外一流大学差距的最深刻表现。“我们现在的大学管理不是法治也不是人治，而是乱治。”必须改进后勤、学生和教务部门的管理方式，改变严重制约学校事业发展的工作量考核机制。三是缺乏世界影响的大成果。

　　郑南宁提醒，应该给中国大学更宽松的环境，更多的资源和经费投入，让中国随着国力发展和社会进步，水到渠成地出现世界一流大学。”

　　（综合新华社电）