一记‘重锤’，让我结束浑噩”

　　学生小袁，大三时因成绩太差被劝退。经过一年高复班学习，今年重新参加高考，成为大一“新生”。日前，他给校领导发了一封电子邮件：“我希望自己能把握机会学到更多，还想念个双学位……”，署名“一个迷途知返的学生”。

　　小袁不是个案。记者从沪上部分高校获悉，每年各校都有数十名学生因成绩太差退学，其中相当一部分当初是以高分考入的。为何经年“奋战”念到大学，却反而不会读书了

　　退学：沉迷网络游戏难以自拔

　　记者：当时怎么会弄到退学这么严重的地步？而且还是在大三？

　　小袁：大一第一学期，我学得不错，期末考高等数学名列前茅。第二学期，开始沉迷网络游戏，成绩下滑得很厉害。大二时，学校给我警告，试读一年。但我已经“油”掉了，基本不上课，没日没夜泡在网吧里。当时天真地想，一切就靠考试前拼吧。没想到大学里，特别是理工科专业，靠临阵磨枪根本不行。结果，我有80％的科目被“关”。大三下学期，学校要求我退学。

　　记者：退学前，学校发出过试读警告，为啥没效果？

　　小袁：父母得知我受到警告后，生活费从每月给500元改为每周给100元。上网我也收敛了很多。但选课时，我为了面子，明明专业物理1都没弄懂，却硬着头皮和同学一起选了物理2。上课时，我一点也听不懂，又急又烦，就再次放开玩，学习成绩一塌糊涂。

　　记者：退学对你冲击大吗？

　　小袁：我从名牌中学毕业，又顺利考上大学，直到现在，许多亲戚都不知道这事。退学后，想去工作，可忽然意识到在大学里什么也没学到，就这样离开，真的不甘心！于是，我去了一所管理很严格的复读学校，一周念六天，封闭式学习，就想着一定要考回来。这次高考，我比学校录取分数线高了31分。

　　记者：现在你对大学学习如何规划？

　　小袁：这学期我选了30学分课，还有十几个学分的课是免修不免考，每周六也要上课。我想把英语学好，想多考点证书，把时间抓回来……如果不是退学这个刺激，也许我就一直这么浑浑噩噩下去了。

　　深究：对未来缺乏目标感

　　记者：导致你退学的“罪魁祸首”是网络游戏吗？

　　小袁：往深处想想，也不是。以前，我对学习、对自己未来没有目标感。网络游戏只是一种玩的内容，没有它，我可能会去玩别的东西。

　　记者：从小到大，有没有喜欢学的科目？

　　小袁：好像没有。对我来说，高考要考的科目就“有用”，不考的就“没用”，所以只把精力放在“有用”的课上，“没用”的课不怎么学。小学、中学上课时，我从不记笔记，也不好好听，升学考前“突击”一段时间，总能如愿考上好学校。爸妈不太管我，他们似乎更重视考试结果。大学志愿也是我自己填的，没有什么很喜欢的专业，反正看着自己的分数能进哪个学校、哪个专业，就这样填了。

　　记者：你的小聪明似乎在大学遇到挫折，是不是？

　　小袁：进大学前听人家说，大学怎么自由、宽松。高三苦读那会儿，我想，进了大学一定要痛痛快快地玩，找工作等到毕业时再愁。大学里混的“捷径”很多，如可以找人代点名，可以从学长那里打听到哪位老师考试比较“宽松”……结果自食苦果。我现在很后悔，小时候没养成好的学习态度和习惯，现在想认真学，却很吃力。如想好好听课，可一个半小时里常常走神；想好好记笔记，可就是抓不住要点，很难做到边听边记。

　　广角：还有学生“低空飞过”

　　记者：大学里像你这样，因为“过度自由”而耽误学业的人多吗？

　　小袁：紧张的高三后，一下走进“自由”的大学，许多同学和我一样，都不适应，不知道怎么约束自己。当时经常和我一起通宵联网游戏的同学，或多或少学习都受到影响。但他们大多念的是文科，可能靠“突击”过关比较容易。许多人“低空飞过”，也就过去了。现在看看新班级里比我小三四岁的同学，也有不少玩得很凶的，唱歌、聚会、网游，什么都新鲜，为自由而兴奋，就像当初的我。

　　记者：学校管理不够严吗？

　　小袁：大学里班级结构松散，实行学分制，大家选课不同，说不定一年读下来相互都不认识，管起来确实比较困难。辅导员大多很年轻，刚刚硕士毕业，能给的指导有限，何况一个人要兼顾上百名学生，鞭长莫及。

　　大学教育普及化了，许多学校每届都招很多学生。学生各不相同，有的很爱学习，对自己很有规划；也有相当一部分像我当初那样，浑浑噩噩。如果他们能及时得到引导和告诫，会少走许多弯路。

　　编后

　　大学没念完就退学的学生，尽管人数不多，却是一个不容忽视的群体。这些学生具有共同特征：缺乏目标感、缺乏学习兴趣和动力。进大学后，没有了升学压力，这些弱点便暴露无遗。

　　同样不容忽视的是，除退学学生外，还有相当一部分在校学生也过得浑浑噩噩。如此经过大学这个“驿站”，对学生本人、对社会都是一种损失，对高等教育资源也是一种浪费。

　　部分大学生身上表现出的种种“缺乏”，折射出学校素质教育及家庭教育的部分“缺失”。如何应对？本报将推出一组思考性报道，与读者共同探讨这一话题。