本报沧州电(记者刘树鹏)“学校组织各班大合唱，要求所有的学生都参加，因为我的孩子有些跛脚，班主任让他退出合唱，独自在一旁观看。我找到学校，苦苦央求老师，最终也没有同意，孩子和我都哭了。”昨日上午，青县县城的刘女士向记者介绍情况时，眼泪依然抑制不住地流了下来。
刘女士介绍说，孩子新新(化名)今年上三年级，新学期刚刚转到青县实验小学。孩
子右脚有些残疾，走路不太稳，但他很要强，事事不愿落在同学后面。9月30日下午，学校要组织全校各班大合唱比赛。在班上组织的排练中，孩子很认真地参加了，回家后还兴奋地向妈妈提起过这件事。没想到，9月30日中午，学校放学后，孩子却哭泣着背着书包回家，告诉妈妈，在最后一次排练时，班主任把他单独叫出队列，让他不要参加下午的合唱了，独自在台下观看。因为不能参加合唱，回家路上，他还受到了其他同学的嘲笑。
看着孩子伤心的样子，刘女士也非常难过。当天下午比赛前，她带着孩子来到学校，找到班主任王老师，问为什么不让孩子参加合唱演出。王老师告诉她，这是集体大型活动，新新列队时走得不好，怕影响集体荣誉。“如果评委知道新新脚有残疾，还可以原谅；如果不知道，还以为是队伍走得不整齐呢。”王老师还告诉她，学校以前组织大型活动，手脚有残疾的学生都不让参加。
刘女士找到学校校长，校长听完情况后说：“让孩子参加吧！”然而，王老师却坚决不同意，校长也很无奈。在比赛现场，刘女士看到，学生们穿着整齐的演出服装，穿着普通服装的新新显得孤单而又可怜。
昨日下午，记者与新新的班主任王老师取得了联系。王老师告诉记者，到舞台上要通过台阶，新新的脚有毛病，上台阶不方便，会影响队伍的整齐，影响班集体的评比成绩。王老师反问记者：“我这么做有什么不对吗？”
沧州市一位教育工作者表示，教师应该想方设法，让残疾孩子与班集体融为一体，不应该将残疾孩子简单排斥在集体活动之外。类似这样的做法，不仅会对残疾孩子的自尊心造成伤害，也会对其他孩子人生观的形成造成负面影响。
