本网特约评论员 叶雷
10月14日下午，在山东大学参加高校合作与发展论坛的厦门大学校长朱崇实语出惊人：“两个月后，目前国内最漂亮的高尔夫球练习场将在厦门大学建成投入使用。今年06级厦大学生都要上高尔夫球课，其中对管理、法学、经济、软件学院的学生还是必修课，每个学生都要学会打高尔夫球。”引来听众一阵啧声。( 10月16日《中国青年报》)厦门大学为何
作出这样的决定呢？朱崇实校长自有高见：高等教育在大众化阶段极其容易迷失“公益性”的方向，而培养精英是高等教育公益性的最高体现。精英的特征是要具备崇高的理想，并愿意脚踏实地为之奋斗终身，要具备创新意识和创新能力，引领社会进步，同时具有优秀的个人修养，能团结并带动周边的群众共同前进。
在高等教育大众化的阶段，不同的学校应该对自己培养的人才有清楚的界定，如高职高专就应该定位于培育高水平的技术工人，一般院校应该定位于培养高素质“蓝领”和高素质的普通劳动者，而名牌学府定位于培养社会精英人才，无可厚非。在浮躁的社会环境下，厦门大学对自己的使命有一个清醒的认识，是难能可贵的。但是笔者认为，朱崇实校长的话里可能含有这么一层意思，要么认为“打高尔夫球的才是社会精英”，或者“社会精英都应该打高尔夫球”。无论做哪一种理解，这都是一种庸俗的社会精英观，是一种极端物质主义下的精英观。
大学首要的任务是培养什么样的人，怎样培养人的问题。具体到中国来说，首先应该培养社会主义可靠的接班人和合格的建设者，如果接班人不可靠，将成社会主义的败家子，甚至是掘墓人；建设者不合格，社会主义现代化建设就会成为一句话空话，所以社会主义的大学培养的社会精英首先是政治合格。其次，精英应该具备高尚的道德，优雅的修养，这是没有疑问的，然而社会主义的本质是要“消除两极分化，实现共同富裕”的，在基尼系数超过0.45的现实下，我们不需要金钱至上、贵族品行的精英，需要的是具备平民情怀的精英，大学培养的大学生应该是敢于为社会弱势群体代言、和底层人民打成一片的精英，而不是培养和富人打成一片的精英。在怎样培养人这个问题上，培养一个人的文明修养，不一定非得“打高尔夫”不可，现实中间有非常多的途径和资源。
“高尔夫球”是一种贵族运动，在我国地少人多的背景下， “高尔夫”运动不适合在中国普及。一个高尔夫球场的占地，可以建成更多的学习场所，让更多的人可以接受高等教育，建设需要的巨大投资，对尚在发展阶段的大学建设是可以解决很多问题的。大学建设高尔夫球场是深受极端物质主义之害，“大学之大，在于大师，在于学问”，我们完全可以相信，没有高尔夫球场，不一定培养不出社会精英，有了高尔夫球场，也不一定能够培养出社会精英。因此，希望厦门大学多思，希望朱崇实校长多思。
