评论：话说“让步”

　　有位老师，一天在上课时发现一名学生低着头画些什么，他就走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是龇牙咧嘴的自己。面对此景，这位老师没有发火，而是采取了对学生的“让步”与宽容，并憨憨的笑笑，要学生课后再加工，画得更神似一些。这位学生在老师上课时画画，而且画得就是正在给自己讲课的老师的漫画，不但没有受到批评和指责，而且还受到了鼓励，这使他深受感动。从此，他不但不在课堂上画画，而且在课外更加注意了练习画画，后来他成了一名颇有造诣的漫画家。

　　通过在上课时老师“让步”于画画的学生这件小事，给了我们深刻地做人的启示。

　　其一，假如这位老师缺少修养，发现自己在讲课时这个学生不但不专注听讲，还在下面画自己的漫画，认为这是学生对自己的不尊重，从而火冒三丈，对学生大发雷霆，不留情面，或在课堂上当众给他难看，或向学校领导汇报建议，给学生以处分。这样做，不仅会伤害那位学生的自尊，让他没面子，很可能那位学生后来也就成不了什么漫画家了。因此，这位老师对自己学生的“让步”，不但让人看到了老师大肚能容的崇高人品，而且助长了学生由爱好而成才。事后，我们相信这对师生的关系也会十分融洽和睦的。

　　其二，假如这位老师在课堂上发现自己的学生画自己的漫画，不认为这是学生的一种爱好，当众给予鼓励，而认为这是故意与自己作对，给老师过不去，甚至学生画漫画是对自己的人格进行嘲笑和攻击，那事情必定是另外的一种情形。那位老师不仅不会为自己的学生“让步”，还会故意找茬整学生，至到认为自己解气为止。如果是这样的话，不仅反映了那位老师的心胸狭窄，境界不高，而且很可能在学生面前有失体面。不但与那位学生的关系紧张，很有可能在众多师生中间丢掉自己的面子和尊严。要知道，不少年幼的学生，在课堂上或生活中，有一些偏离校规的行为和现象，往往不是有意与学校和老师作对，而是完全出于好奇心或兴趣。而很多成年人的某项技术或专业之所以能出类拔萃，取得非凡的成功，也往往是与自己从小时的兴趣和爱好分不开的。因此，在许多情况下，当老师与学生，或领导与部下发生某些矛盾冲突，或发生某些抵触情绪时，作为老师和领导，应当主动“让步”于学生和部下，而不是与学生和部下斤斤计较，没完没了找学生与部下的麻烦，而误了学生和部下的前程。

　　其三，这位老师在课堂上当众主动“让步”于学生，不仅给那位画他漫画的学生以深刻地教育，而且使全体学生都会受到教育，使这位老师的美德广泛传于后世，教育后人，发扬光大。

　　通过这件事还同时说明，在人类社会这个大家庭当中，经常地甚至时时事事都会发生让步与不让步的问题。或者向领导，或者向老人，或者向同事，或者向下级，或者向对手，等等。能不能相互“让步”，如何处理“让步”，不仅关系到个人之间的关系，而且还会影响到事业与大局。你若不信，这里再列举一例。

　　据报载，清朝名臣左宗棠喜欢下棋，而且棋艺高超，少有敌手。有一次他微服出巡，看到摆有“天下第一棋手”招牌的老者摆棋阵。左宗堂觉得这位老人太过狂妄，立刻前去挑战，结果连胜三盘。于是，他心情非常高兴，连天下第一棋手都能被自己打败，还愁自己这次出征不能取胜。接着左宗棠去新疆平乱出征了，结果是获胜而归。但当他平乱取胜回来又找这位老人下棋时，却是三战三败，被老人打得落花流水。对此，左宗棠很是迷惑，便请教老人。老人笑着回答：“你虽是微服出巡，但我一眼便看出你是左公。得知你即将出征，为了增强你的必胜信念，为国平乱立功，我才故意让你赢棋。如今你已凯旋，我就不必再客气了。”这事让左宗棠感慨良久，受益终身。他深知如果没有那次老人下棋上的“让步”，就很难讲会有自己舍我其谁的征战自信心。

　　总之，让步不仅是一种宽容和修养，而且是一种智慧与和谐。遇事，没必要争个你死我活；成名，没必要来个我高你低；对手，没必要非弄个我上你下。人生在世，要想个人事业有成，工作顺利，生活快乐，身体健康，事事处处离不开“让步”，唯有懂得“让步”的人生哲理，才能做到一生平安。学会“让步”，不仅对自己有利，而且有助于别人，更有助于社会和谐。