小小机器人为何赛出“徐奥现象”

　　徐奥，常州市第一中学初二学生，自从他去年参加了学校机器人专业培训后“就来了精神”，见人总是笑呵呵的，成绩也好了起来。为什么变化这么快？用他的话说，“终于找到自己的兴趣。”

　　徐奥是常州60万学生中“最普通”的一名，其他学子也同样被幸福的阳光照耀着。自从教育部大力推行素质教育以来，常州开始践约影响人一生的教育——素质教育，让众多

　　他们让世界瞩目常州

　　常州第一支代表队开始比赛！指令一发，机器人冲出平地，回旋；随即机器人又很听话地驶向10厘米高度的小山坡，向左；徐奥像发布施令的司令员，机器人又迅速跃进软绵绵的草地上……

　　2006年10月15日，国际机器奥林匹克比赛选拔赛在香港举办。39支来自亚洲各国的代表队进行角逐。赛场上的观众尖叫声此起彼伏来自常州两支代表队一中的徐奥与常州北郊中学的徐子懿、王益男心里丝毫也不敢懈怠。

　　据随从教练袁老师与孙老师介绍，在比赛的两天前，为了更符合国际选拨惯例，组委会突然决定提高比赛标准。得知这一通知的袁老师不由倒吸一口冷气。“这是一个最要命的决定”袁老师对记者说，“机器人比赛中场地的边框将要全部取消，这意味着机器人光感稍有一丝闪失就前功尽弃。”而在原规程中，机器人可以“围城”自由飞驰。

　　10月13日，袁老师把赛事新规程传达给队员，队员们的表现异样平静。他们立即亲手制作模拟场地，并重新制作机器人进行调试。

　　调试、整改、继续。时间一分一秒地过去了……

　　15日凌晨，机器人的制作及调试终于完成，至此，常州两支机器人比赛代表队已整整48小时未合过眼。

　　功夫不负有心人。最终常州一中的徐奥以125分满分的成绩摘得桂冠，亚军则被常州另一所中学——北郊中学的徐子懿、王益男同学轻松拿下。由此获得国际机器人奥林匹克比赛的通行证。

　　另据了解，在今年4月份的ＦＬＬ机器人世界锦标赛上，常州学子代表中国出征美国，一举夺得两项亚军。“常州少年振奋了洛杉矶80万华人！”美国克蒙大学亚洲研究所副所长、加州大学经济管理培训中心教授唐毅接受媒体感慨道。

　　据了解，ＦＬＬ机器人世界锦标赛，是由来自全球各国青少年亲自动手设计、利用电脑程序设计出会走的机器人的一项大赛，被誉为机器人比赛的“世界杯”。中国代表队的获奖，引来了《星岛日报》、《世界日报》、美国ＣＮＮ电台的瞩目，让世界侧目惊羡。

　　“兴趣是最好的教师”

　　很难相信，这一切“成就”都源于这群孩子们的兴趣。多次参加机器人比赛的徐奥见到本报记者时轻松地说：“比赛成绩无所谓，友谊第一嘛”。谈起自己在学校的状态，徐奥表示很满足。徐奥说，他刚进初中时，心情很灰色。整天心弦都被绷得紧紧的。随后老师发现这孩子“总喜欢在积木堆乱捣鼓”，于是帮他报了机器人培训班，这是该校“以科技为特色”的兴趣班。

　　“徐奥刚进兴趣班表现就不一般，经常问我一些稀奇古怪的事儿。”机器人培训中心的袁辉老师不无兴奋地说，“这就是人才！”很快，徐奥便利用电脑程序开始动手“指挥”机器人了。

　　随后，班主任也欣喜地发现，徐奥的话“越来越多了”，表达能力与之前判若两人。以前在校园内总低着头走路，见到老师同学目光也常常躲闪。现在逢人就笑，爱打招呼，甚至好几次跑到办公室主动找老师谈心。更让家长与老师吃惊的是，徐奥的文化成绩也提高了许多，“不知不觉间就突然蹿了上去”。对此，该校张校长向记者感言，“学生有了兴趣点，就可能有力促进各门学科的进步，兴趣是最好的老师。”

　　据悉，经过机器人一年集训的北郊中学徐子懿、王益男等同学也有着与徐奥相似的经历。

　　校长解读“徐奥现象”

　　其实，像徐奥这样的学生决非孤例。常州政协常委、常州一中任欣伟校长认为，一个学校的发展要看学生的精神面貌。他向记者举例说，如果一个学生只会低头走路，即使这位学生成绩再优秀，学生前景也是令人担扰的，这样的学校也是没有希望的。

　　随后，记者注意到任校长的名片上还标注着另一个身份：江苏省青年教师教学研究会理事长。他说，徐奥从内向走向外向，从苦闷过渡到开朗，有力地揭示了素质教育的必要性与艰巨性。他说，做为一名老师并不是单一会教书就可以胜任，教师的岗位素养是综合的，换言之老师必须要有人格魅力，要能洞察学生的内心世界。

　　“要从鼓励的角度来教育学生，这样的学生就会自信，有朝气，教师积极的情绪传递给学生，学生就能学会感恩与微笑，微笑是21世纪的通行证，我们需要这样的学生。”任校长说。在任校长的理念里，素质教育的核心是创新与动手。他在解读“徐奥现象”时特别指出，教师与学生是伙伴、是知已，老师决不能居高临下，麻木不仁。要以启迪学生思维为己任，呵护学生柔嫩的心灵。

　　“素质教育的根本是尊重学生身心发展，教师要接受学生的质疑，”任校长说：“学生有了质疑精神就是素质的希望所在。”

　　前不久，常州50所学校在江苏省率先开展“生命教育”。何为生命教育，“生命教育是旨在促进学生认识生命、理解生命、尊重生命、热爱生命、提高生存技能和生命质量的一种教育活动”，常州市教育局副局长丁伟明作了这样的诠释，“这是学校德育工作的重要组成部分和素质教育的重要内容。”

　　一个城市的素质教育

　　对于素质教育，教育部周济部长曾这样强调素质教育再难也要推行！他形容说：“素质教育是一个历史性课题”，并阐述它是个老问题，几代领导人都十分关心；它是个大问题，关系到中华民族的未来；它是个难问题，涉及社会生活方方面面；素质教育再难也要推行。而常州眼前的一切让人看到曙光。

　　近年来，常州教育一直名列江苏省前茅，其市区成绩始终居全省第一，而江苏的教学质量在全国可数上乘，可见常州教学成绩之优异。

　　外界看到这样的数字都误解为常州教育一直在追逐分数，但只要稍对常州教育有所了解的人士都知道并不是这样。曾任常州市教委主任汪鹤鸣说，“常州市保持好成绩的诀窍之一是让艺术教育和兴趣教育为素质教育开路。”早在2001年，常州的素质教育就成为全国学校学习的典型了。

　　而如今在常州，几乎每一所学校都在成为“艺术教育和兴趣教育为素质教育开路”的佐例。

　　常州市教育局一位教育官员在介绍素质教育取得成果时表示，要努力让常州的每个孩子都接受良好的教育。要求青年教师利用业余时间进行家访，切实让学生和家长体会到教师的爱心、诚心和耐心。并组织开展了“让教育充满爱”青年教师论坛活动。青年教师结合自己在教育、教学实践中的具体感受，提高了青年教师的思想认识，激发他们的责任感和使命感。