建“名校分校”教育就均衡了？

　　据11月8日《中国青年报》报道，未来5年，北京市将选择城市中心区的20所“名校”，在教育资源相对薄弱的远郊区县及新建的大型居住区、新城等地区建立分校，以缩小不同区域间教育资源的不均衡。

　　“名校”建分校，这似乎已经成为公众喜闻乐见，名校“偷着乐”的教育模式，再加上政府部门的引导，“名校”建分校一时之间成为实现义务教育均衡发展的代名词。是啊

　　然而事实的确如此吗？作为教育工作者，笔者深刻感觉到，所谓的名校分校不仅不能实现教育的均衡发展，反而成为一些名校和地方教育主管部门敛财的新工具。名校建分校大约分两种形式，一是合并薄弱学校，除了校名变更以外，其他一切照旧。二是利用新建社区建新分校，新校则是“新人”，“新规定”。

　　而无论是哪一种方式，我们都不难发现，改变的仅仅是教育表象的问题，根本无法涉及到教育本质问题。然而牌子一换，却都能身价百倍，择校费更胜从前。

　　名校建分校固然可喜，但绝不能依靠它来实现义务教育均衡发展，反而可能导致“贫富”差距的扩大化。实现义务教育均衡发展，只有对“名校”“普通校”一视同仁，不搞“一校两制”，同时大力扶持“普通校”，只有这样才能实现真正的义务教育均衡发展！一叶知秋