敢立潮头唱大风

　　古老的灌河，在淮海平原上刻画着风雨沧桑，岁月沉淀出浑朴和厚重，历史催发出灿烂文明。在教育改革的大潮中，在黄海之滨的灌南县有一名年轻校长，勇敢地站到了时代的潮头，用隽永的浓墨重彩，书写着成长和奉献的篇章。

　　他叫封必刚，1993年淮阴师范学院化学系毕业，2001年获得江苏省教育学院教育管理本科文凭，任中学一级教师。近年来，先后荣获“灌南县优秀教育工作者”、“灌南县十

　　在单位，教职员工这样评价封必刚：“他是一个思维敏捷、学识丰赡、待人亲和、作风民主、原则性强、办事效率高的人……”作为一位担任校长才三个年头的年轻人，能得到这样高的评价，是与他勤奋工作、克己奉公、求实创新、与时俱进，对事业不断追求分不开的。他在灌南县堆沟港镇中学工作两年多的时间，就使学校有了长足的发展，用实际行动书写了一位校长无限亮丽的风采。

　　扬帆远航正逢时

　　立足管理树形象

　　2003年6月，封必刚来到堆沟港中学担任校长。这是一所离灌南县城最远、最偏僻的农村中学，由于多种因素的影响，师资力量相对薄弱，生源数量严重不足，经济亏空太大，学校运转困难。就是在这样的一个地方，他发誓吃苦在前艰苦创业，严以治校谋求发展。经济紧张节省用，克服困难办实事。领着大家朝前走，同甘共苦度难关。为此，他狠抓科学规范化管理，严把管理关。在充分调查研究的基础上，结合实际采取了六条措施：一是健全管理体制，强化各部门职能。建立一套“合格管理、全体负责、全面落实”的新型模式，增强对学校各项工作管理的透明度。规定各部门负责人职责，对各处（室）实行四定：定责权、定目标、定任务、定奖惩，并编写了《港镇中学内部管理制度》手册，开学初下发到每位教职工手中，让人人明确其职责，大胆去管理，每学期开学初与各位教职工签订工作责任状，使管理奖惩做到有章可依，从而使全校各部门、各类工作、各个方面，无一例外都有相应制度，都有相应管理，毫无死角。二是建立激励机制，大胆改革经营和分配方式。封必刚与教务处人员就《教学质量管理实施细则》、《教职工奖惩方案》等管理奖惩措施，逐条进行研究，并责成相关处室定期对各岗位的工作进行量化考核，考核结果作为教职工每月定薪、奖惩的主要依据；实行条块工资结构制，对工作中有突出成绩的教职工给予重奖，彻底打破了“干与不干一个样，干多干少一个样，干好干坏一个样”的“大锅饭”现象，强化了竞争机制，最大程度地调动了广大教师工作的积极性。三是开源节流。为给学校节约资金，他节假日加班从未领过加班费；他的手机也从未报销过话费；在学校对外接待中，他坚决按学校制度执行。四是从严管理学生，树立良好的校风。学校对全体学生实行封闭式管理。在平时的学习中，封必刚对学生的组织纪律教育和行为养成教育毫不放松，注重培养学生自觉遵守社会公德，增强自我约束力的能力。要求生活辅导老师对寄宿生的表现每天进行小结并公布，有效地促进了学校的管理。五是整顿教师队伍，提高教师素质。实行教师全员聘任制，努力构建一支乐于奉献、爱岗敬业、具有较高科研能力的高素质的科研型教师队伍。此外，封必刚还相当重视教师的业务学习。为鼓励教师们学习，提高业务水平，本已获得本科文凭的他，又带头参加了本科自学考试。在他的带领下，全校教师都积极投入到学历提升培训中来。现在，在全校90位专任教师中，已取得本科文凭和正在读本科的已达79人。六是立足科研兴校。为使学校走在全市课程改革的前列，封必刚积极投入到教研教改活动中去，与教师们共同探讨新课程的教法。他还积极撰写教育教学论文，其中《观察化学实验应注意的几个问题》获市论文评比二等奖；《初中化学用语教法浅谈》获市论文评比一等奖；《改革化学作业的初步尝试》获市论文评比一等奖；《情感教学与中学化学教育》获市论文评比一等奖；《守恒规律在解题中的运用》获市论文评比二等奖；《有隐蔽条件选择型计算题的解析》获市论文评比二等奖；《“班集体建设”撷谈》获市论文评比一等奖；《〈化学式相对分子质量〉导学》一文发表于《化学教与学》（2004年22期）；《启发式教学模式与化学思维能力的培养》发表于《现代教育研究》（04）；《挖掘试题教学功能培养学生创新思维》发表于《中国创新教育》（04年第11期）；《中学化学学习方法浅谈》发表于《中国教育研究》（2005第8期）。此外，他还组织教师积极参加省教科院的“在新课程观念下培养学生的创新思维能力”的科研课题，号召大家在各学科里开展探究式学习。并深入到课堂教学中听课、评课，对如何开展探究式学习提出具体的指导意见，在他的影响下，校园内充满了浓厚的教改教研气氛。

　　借船出海展宏图

　　励精图治建校园

　　当今时代日新月异，社会已跨入信息化时代。作为有一千多师生的初级中学，教师上课方式和教学设备却还在延用老方法、老套路，所谓的教具也无非一本书外加一支笔。封必刚在走上中学校长岗位的就职演说中宣布：“我们应该大刀阔斧地对教学方法进行改革，应该跨越式地对教学设施进行改造。”不少老教师窃窃私语，也有不少的人在背后冷嘲热讽：“话说大了点吧！就凭我们学校那点经费，盖间平房还差不多。”事实上学校资金确实严重短缺，有时连每个月的电费都交不上，又谈何发展呢。政府那点微不足道的投入对于百废待兴的学校来说简直是杯水车薪。面对重重困难，封校长毅然说：“没有条件，我们自己创造条件。就是砸锅卖铁也要把我们学校建设好。我们决心走政府办学和社会力量办学相结合的路子，借船出海，扬帆远航。”说来容易，做来难。为了筹资，他天天早出晚归。找领导，磨破了嘴；拉赞助，跑肿了腿。眼睛熬红了，人也瘦了一圈。半年下来，苦口婆心终于换来丰硕的成果。先后筹集资金数百万元，建成两幢学生宿舍、一幢富有时代气息的师生餐厅；配备了两间高标准的微机室、两间多媒体教室、一间教师备课室，两座水冲式厕所；配足配齐实验室、仪器室；培植了两千平方的花园与草坪。2006年他又积极争取资金8万余元，加上教师个人适当集资，新建了一幢高标准的教师宿舍。完成了旧教学楼门窗改造和校园硬化、绿化、美化工程。高标准的硬件设施，优美的校园环境，使学校顺利通过了江苏省“六有工程”、江苏省校校通工程、江苏省四配套工程等验收检查，并受到上级领导的一致好评，也为今后创建教育现代化学校打下了坚实的基础。

　　如今的港镇中学校园真可谓处处披盛装，看着校园变化，凝望校园美景，教职工们都深有感触地说：“封校长确实是我们学校的好领头人呀！”

　　同舟共济海让路

　　倾注爱心献真情

　　封必刚在工作和生活中，想师生之所想，急师生之所急，用真诚的关爱凝聚人心。每逢教师节、中秋节、春节，他同学校领导班子一班人到每位退休教师家去问寒问暖，送慰问品，使退休教师感受到组织的温暖。他爱生如子。2005年冬天的一个深夜，寄宿生小张突发高烧，呕吐不止，生活辅导教师知道后，马上把情况报告给封校长。接到电话后，封校长顶着寒风，立即赶到学校，将该学生送往县人民医院，直到小张同学的病情得到确诊和控制后，他才拖着沉重的双腿离开，此时天已亮了，封校长为这位学生熬了近一个通宵！今年八月份，封校长得知一位品学兼优名叫陈青的同学因母亲痴呆，父亲双目失明，想读书又交不起学费的情况时，当即把身上带的300元现金托老师转交给这位学生，并拍板减免这位学生的学费。类似这样的事情在封校长身上还发生了多起。他常说：“我不能让一个特困生失学。”他是这样说的，也是这样做的。一年来，学校共拿出1．5万元用于减免特困生的书杂费。

　　辛勤的付出和严格的管理终有丰厚的回报。封校长任堆沟港中学校长两年多来，该校获得了前所未有的发展：学校先后被灌南县教育局评为“灌南县德育工作先进单位”、“灌南县教学目标管理先进单位”、“灌南县勤工俭学先进单位”。教育教学质量迅速提升，2005年部分学生中考成绩达到600分，实现了历史上零的突破。2006年中考，学校600分人数飙升至21人。学校在江苏省数学奥赛、全国英语奥赛、江苏省金钥匙大赛等各类竞赛中多次获团体奖。

　　“征程万里云鹏举，敢立潮头唱大风。”封必刚如是说。在教改的大潮中，他是一名弄潮儿，更是一名领航者，引领着他的学校，焕发着勃勃生机和活力，正在顺势而上，踏浪前行。

　　本报特约记者 林志文