英才是怎样练就的{1}(2)

　　那女生说：“我明白了。”她高高兴兴走了。结果，当年她以超出录取线30分如愿考入北大。

　　那次，我跟她也就谈了二十来分钟，说得也很简单，但那女生好像是变了一个人，以前发现不会的问题就丧气，现在发现不会的问题就兴奋。为什么？关键是心态。其实，她学习是有实力的。有实力，再有好的心态，就能拿到一个好分数。

　　一位哲人说：“你的心态就是你真正的主人。”其实，人与人之间并没有太大的区别，成功与否，快乐与否，很大程度上取决于你的心态。

　　有这样一个老太太，整天为两个儿子发愁。她的大儿子是染布的，二儿子是卖伞的。天一下雨，她就会为大儿子发愁，因为不能晒布了；天一放晴，她就会为二儿子发愁，因为不下雨二儿子的伞就卖不出去。老太太总是愁眉紧锁，没有一天开心的日子，弄得疾病缠身，骨瘦如柴。邻居便告诉她，为什么你不反过来想呢？天一下雨，你就为二儿子高兴，因为他可以卖伞了；天一放晴，你就为大儿子高兴，因为他可以晒布了。老太太恍然大悟，从此以后每天都是乐呵呵的，身体也自然健康起来了。

　　改变心态，改变成绩

　　我讲一个女生的故事。这个故事能够说明，一个学生的心态对学业影响有多大。

　　2003年，在人大附中，我教两个班的数学。我说的这位女生，就在其中的一个班级。这个女生，在小学三年级以前，数学成绩挺好，还是数学科代表，又是班长。有一次，她们班选了5个同学参加区里奥数选拔赛，其中就有她一个。她的数学本来不错，结果那次没发挥好，5个同学中，选拔赛惟一没有入围的就是她。因没考上，她受到冷嘲热讽，女孩儿心理就受到了伤害。女生后来曾对这件事写过一篇短文。她写道：

　　小学三年级，班里选人去考区里的奥校，班里5个人，只有我一个人没有考上。数学老师告诉我时，强调只有我一个没考上，丝毫没有一点儿委婉，我看到了数学老师对她8岁的数学科代表的一种嘲笑。

　　由于被选中的一个同学，上了半年后，又去了市奥校，他妈妈把她孩子的名额让给了我，我中途插班，还是坐进了那间奥校教室。由于缺了一半课，我每次都像听天书，刚上没几次就到期末考试了。全班有100分的，99分的，还有一堆近满分的，老师拿来卷子放在桌上就走了。放的顺序是倒序，最低分毫无掩盖地放在最顶上，我清楚地记得一位女同学，在整个班的面前对我大喊：“你考了49啊！”

　　她用不加掩饰的行为和眼神，刺得我鲜血直流，我却最终没有说一句话。第二天回到学校，班里所有的人，也都顺带知道了他们的班长考了49分，倒数第一，并且有的同学笑盈盈地走来问我是不是真的。那时我上四年级。

　　从小见我没两眼的人，都说我聪明，好像我就是该做对似的。即使是退了奥校班，爸爸也天天让我自学奥数，经常检查。我心里恨透了那伤害我的奥数，却连一句“不要”也不说。只是在爸爸因为我做不出一道他认为我理应会做的题，生气地走开后，我心里没有丝毫的难过，反而有一种恶狠狠的快感：你看到了吧，我根本不聪明！

　　从那以后，这个女孩老觉得老师看不起她，老觉得同学在耻笑她，心理就有了障碍，学数学就总也找不到感觉了，见了数学就打怵，数学成绩在班上经常是倒数第一。好在这位女生没有去干别的，还是专心学习。除数学外，别的学科都很强，所以竟然能考进人大附中。后来，我教了这个班的数学。有一次家长会后，她父亲就找到我说：“这孩子在小学三四年级的时候，学数学受到了伤害。”

　　我问：“怎么了？”

　　他就把这个经过跟我说了一遍。我说：“女孩抗挫折能力太弱了吧？”

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