英才是怎样造就的{17}

　　2003年，作为人大附中高中12班班主任，把全班55名学生中的37人送进了清华大学和北京大学，10人送进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校，成就了一段高分高能的传奇。在王老师的眼里没有差生，不论什么样的学生，他都能够激发起他们最大的潜能，创造出不可能的奇迹！这就是教育的力量！

　　高分和高能可以兼得吗？从本书中你将找到自己的答案！

　　●你能够完成一个一个小目标，每次考试你都能享受成就感，每次考试你都有自信，你就有可能冲击更大的目标。

　　我举了这样一个例子：有一群羚羊，生活在非洲大草原的奥兰治河两岸。一位动物学家偶然发现：河东岸的羚羊群的繁殖能力，比河西岸羚羊群要强许多。而且，东岸羚羊群奔跑速度比西岸的也快许多，每分钟快13米。这个发现，让这位动物学家大惑不解：同样的群种，同样的环境，同样的食物，为什么会产生这种莫名其妙的差别呢？

　　为了解开谜底，这位动物学家想出了一个办法：他们在东岸和西岸，各捉10只羚羊放到对岸。一年后，他惊讶地观察到，从东岸放到西岸的10只羚羊，一年后繁殖到14只，而从西岸运到东岸的那10只羊，一年后只剩下3只，另外7只，全被附近的狮群吃掉了。动物学家找到的答案是：东岸羚羊群之所以强壮，是因为面临着天敌——就是狮群。

　　竞争是压力，也是生命的动力。那么，同学们到底应该怎么面对竞争？

　　我给学生们的建议是：找出自己的目标。如果你有了自己的目标，你就会把命运掌握在自己手里。

　　目标：跳一跳，够得着

　　我跟同学说，面对激烈的竞争，你要搞清楚自己的目标是什么？你不要管别人怎样，别人第一第二跟你没关系，别人倒数第一第二也跟你没关系。判断一个人的成功，重要的不是和别人比做得怎样，而是和自己的潜能比做得怎样。你就根据自己现在的位置，给自己定一个实际的目标。不要太高，太高了高不可攀，一旦摔下来，会把你的自信摔掉；可也不要太低，太低会让你失去拼搏的斗志。也就是说，这个目标对你来说应该是：跳起来，够得着。

　　从一楼到二楼，没有楼梯谁也上不去，有了楼梯，人人都能上得去。

　　我对同学们说，目标确定以后，你就埋头努力。你能够完成一个一个小目标，每次考试你都能享受成就感，每次考试你都有自信，你就有可能冲击更大的目标。那么，到了最后的高考，你也就会有一种自信的实力和心态了。

　　经过我的开导之后，同学们都明白了制定一个合理目标的重要性。后来，12班李博同学（现就读于北京大学生物系）说：

　　“我是想通了，在这个群英荟萃的集体中，我为能与这些精英同班而荣幸，我不再苛求突出，只求每天向成功进步一点点。平和的心态造就了稳定的成绩，我在不知不觉中得以提高。”

　　目标合理来操作，轻松上个好大学

　　中学生学习的一个最直接的目标，就是高考，就是考上一所理想的大学。这样一个大目标时时刻刻压在中学生的头上，让很多同学对高考都产生了一种畏惧心理。但考个大学，考个名牌大学，真的有那么难吗？我说，难不难，完全取决于你自己，取决于你的心态和行为本身。

　　我有一个学生叫黄爽，高中三年，期中、期末考试乃至模拟考，得过七次年级第一，仅有一次未进前十名，并且，他还连续两年获全国高中数学联赛一等奖，被同学誉为“考试机器”（没有贬义啊）。

　　黄爽同学做过班里的学习委员，而且还担任过多个学科的科代表。在我的班里有个班规：本学期的科代表，必须是上学期期末考试的单科第一名。在六个学期里，黄爽同学先后担纲了化学、语文、物理、数学、生物科代表。你想，他能把自己有限的精力用在班级学习建设中，还能取得累累战果，靠什么呢？

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