中国焦点2007特别节目：职业教育 促进就业(2)

　　主持人：

　　我们来听一听温总理在政府工作报告当中，是如何规划职业教育的发展。

　　(播放短片)

　　温家宝总理同时：

　　要把发展职业教育放在更加突出的位置，使教育真正成为面向全社会的教育，这是一项重大变革和历史任务。

　　主持人：

　　就像刚才温总理所谈到重大变革和历史任务，教育部在这方面有没有一些具体的举措？

　　吴启迪：

　　实际上我们从2005年国务院已经召开了职业教育工作会，在这个会以后，我们发了大力发展职业教育的决定，当然这个也是总理在会上做了报告，他说了职业教育是一个面向人人的教育，是面向全社会的教育。当然这次他又把它提得更高了，是一次伟大的变革，是一个非常重要的历史任务，这样来提。从教育部来讲，我们在决定发表之后，让我们的战线上，就是各省市自治区召开了职业教育工作会。我们有四大工程，这四大工程实际上就是围绕了大力发展职业教育来做的，里边就包括了制造业和现代服务业紧缺的技能型人才培养和培训方面。另外农村的适用人才培训工程，还有一个就是农村劳动力转移培训工程，第四成人继续教育和再就业的培训工程，我在这儿也拿了一些图片。

　　主持人：

　　吴部长也拿里了一些图片，实际上就是围绕您说的这四个工程。

　　吴启迪：

　　是的。像这个就是陕西省眉县。

　　主持人：

　　请摄影师给拍一下。

　　吴启迪：

　　陕西省眉县他们有一个“一晚两”工程，实际上是农村适用人才培训，以及农民工转移培训，这方面的一些工作。

　　主持人：

　　这是在陕西眉县。

　　吴启迪：

　　对，这是陕西眉县。另外一个浙江省永康市开展了农村劳动力转移培训，有一个电工班。

　　主持人：

　　这是农村劳动力转移的？

　　吴启迪：

　　就是我刚才说的四大工程里面的一部分，当然这里还有一些别的。我们还有一项工作就是职业方面的能力建设，包括实训基地的建设，县级职教中心的建设，建设示范性高等职业学校，中等职业学校，师资的培训，这五大能力建设的任务，比如说我这儿有一些江苏无锡他们的实训基地，一些学生在实训基地里面进行学习。

　　主持人：

　　这是企业和学校结合在一起是吗？

　　吴启迪：

　　这个实训基地还是在学校的，但是我们这儿还有一些生产实习基地，这个就是在农村的，这个就是跟农村在一起，跟农业在一起。

　　主持人：

　　这个我可以看看，这是安徽金寨县强电高级职业中学农技专业的学生，特点是在进行防禽流感的实习。他们所在地方好像是农村的一个养殖场里？

　　吴启迪：

　　是养殖场里面，这是结合实际的来进行培训。

　　主持人：

　　这其实也是职业教育的一个特点。

　　吴启迪：

　　当然是，所以我们讲到半工半读、工学结合，都是讲这样一些内容。我们也有一个东部地区跟西部不发达地区，或者少数民族地区联合来培养。像这是藏族和土家族少数民族学生和济南在一起进行培训的图片，所以我想这些都是我们一些措施，当然还有一些别的，我想我们时院长额是能够介绍一些别的方面的东西。

　　主持人：

　　东西部结合，从刚才吴部长介绍也能够看出来，现在职业教育的一些特点。从教育部实施的这些工程来看，我们看到有农村和城市的结合，也有东部和西部的结合。好像从职业教育的特点来说，都应该进入到实践的场所去。刚才从图片来看不仅有学校，有这样的实践场所，而且还有学校和企业的结合。时院长平时在研究当中，有没有注意到职业教育的这种特点？

　　时龙：

　　职业教育一个重要的特点，就是实践性非常强，因为培养的是应用型、机能型的人才。我们现在的教育，有时候是培养孩子念书、考试，职业教育不是这样。刚才吴部长讲了，反映了职业教育最重要的一个特点。比如说现在职业教育在发展过程中，有一个模式，校企结合、产学结合，这是职业教育发展重要的任务。

　　吴启迪：

　　而且是保证质量是非常关键的。

　　主持人：

　　职业教育光在课堂里讲是没有用的。

　　时龙：

　　这个在国外是也成功经验的，我记得上个世纪初，在英国已经有这种产学结合的模式，他们当时叫“三明治式”的教育，在学习期间，有一段时间要到工厂实习，像“三明治”一样。

　　主持人：

　　就是两个课堂学习，加一个实践学习，“三明治”式的教育。

　　时龙：

　　对，后来发展非常快，德国是双元制。

　　主持人：

　　就是各占50%。

　　吴启迪：

　　对，叫半工半读吧。

　　时龙：

　　美国叫合作教育，各国都有。我们国家在这方面发展也是很快，我记得好像是上世纪80年代中旬，上海工程技术大学已经引进了，后来发展是非常快。有些这种结合是企业主导的，比如说长春一汽集团是企业指导。

　　吴启迪：

　　实际上是企业办理学校。

　　主持人：

　　现在也成了职业教育一个普遍的模式了。

　　吴启迪：

　　我们非常鼓励企业来办一些职业教育。

　　主持人：

　　我们接下来，来看看记者对北京科技职业学员院长的一个采访。

　　(播放短片)

　　记者：

　　温总理在这次的政府工作报告中，把职业教育放在了一个非常重要的位置，作为职业教育的办学者，您对这一点有什么体会吗？

　　周继庭(北京科技职业学院董事长)：

　　正在两会的委员代表正在热议这个话题，我作为一所北京科技职业学院的负责人，对于职业教育十年来有一些感悟和体会。我们这十年来就是针对北京经济发展的需要，提供的一些产业结构当中需要的一些专业。6也就是根据产业设置专业，根据产业里面的岗位群，设置我们的课程，这样设置的结果是深受企业欢迎。用我们的话来说，就是与企业、市场保持零距离。

　　第二点体会，北京正在大力发展文化创意产业。大家知道北京有一个著名的文化设计、文化创意的公司，叫做雅顿公司。我们学校和雅顿公司进行联合办学，开设文化创意产业学院，这样做的结果就是产学结合、校企合作，培养出来的人完全符合企业的需要。

　　主持人：

　　刚才谈到的特点其实也就是产业结合、校企合作，这种方式就是职业教育一个新的模式。但是现在也有一些家长可能担心，因为刚才也谈到一些发达国家职业教育的学生，他们找工作是比较好找，因为企业欢迎这样的人才，他们待遇也比较高。

　　但是目前在中国好像很多家长不愿意让自己的孩子选择职业教育，比如说中等职业学或者高等职业学校，认为他们找工作是不是存在一些难度？另外找到工作以后，是不是待遇也比较低？

　　吴启迪：

　　我想这个事情是几方面的问题，一个是观念的问题。我们现在一般的家长总是希望能够上本科，总觉得到职业学校好像低人一等，这是观念上的问题。其实技能型人才应该说非常有发展前景，360行，行行出状元。但是现在的情况，当然也有一些客观原因，我们认为技能型人才是非常宝贵的，但是待遇实际上并不是像我们说的这么高，这也确实是一个问题，这个需要引起社会的关注。

　　主持人：

　　这个好像不是教育部能够解决的问题，我们只能管学校这一部分。

　　吴启迪：

　　所以，我们也希望全社会能够关注这个事，确实对技能型人才，认为他们很紧缺、很宝贵，就应该给他们相应的待遇，这也是很重要的。我们应该讲在社会上发达国家确实作为职业教育出来的学生是非常受欢迎的，他们待遇也是很高，我相信这种形势也会到我们国家，也会走到这条路上来。

　　主持人：

　　他们只要找到合适的岗位，同样岗位职业教育出来甚至有时候比大学本科生出来待遇还要好。

　　吴启迪：

　　有这个可能的，另外一个说实在的，现在中等职业学校就业率是很得高。现在大家都说本科出来的学生可能就业情况并不是太好，其实这种情况也是自然的。因为用人的单位，假如用到技能型人才很好用的话，没有必要找个博士生或者研究生来做这个事情。现在我觉得用人单位也越来越趋于理性，在这种情况职业教育的前景其实会非常好。

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