中国焦点2007特别节目：职业教育 促进就业(3)

　　主持人：

　　接下来我们可以看一看，记者在会上对于代表和委员们的采访，听听他们对于职业教育的看法。

　　(播放短片)

　　李汉秋(全国政协委员)：

　　我觉得要发展职业教育，要改变社会的用人机制、用人观念，也就是人才的观念。过去的用人机制、用人观念就是高学历越高越好，学历越高工资越高，大家都去高考，高考以后，学历是研究生。学历越高越好，这个都是片面的。高考考大学、念研究生，这都是对的，但是社会需要的是各种各样的人才。

　　白向群(全国政协委员)：

　　这次总理报告中提出要大力发展职业技术教育，我想在发展职业技术教育的同时，要更多地关注，对农民工的职业教育，也就是技能的培训问题。农民工有着一定的技能，他们从事的职业可能就要相对稳定，业主雇佣他的时间也要长，报酬也要相对高。对于农民工的下一步能够进城，最终成为城市人，促进城市化的进程，应该有大的促进作用。

　　刘艳琼(全国人大代表)：

　　加强职业教育对解决社会就业问题，还有培养更多地技术型人才，为社会各个层次输送人才，都提供了非常好的保障，我觉得现在在加大职业教育这一块是非常必要的。

　　谢庆生(全国政协委员)：

　　要做好高等职业教教育，其中很重要的一条是应该做好产业届的结合，使我们培养的人才更好地知道产业届的需求，更好地去适应社会的发展，使得我们培养出来的人力资源，能够更好地为经济服务。

　　主持人：

　　刚才我们看到就是代表和委员们对于职业教育的一些看法。我们这一次国际频道《今日关注》的特别节目，“中国焦点2007”也和其它的一些兄弟媒体合作推出了“我有问题问总理”的板块。很多的网友留言提出了很多的问题，今天我们一起来关注一下，很多网友对于职业教育这一块提出什么样的问题？请两位嘉宾做一下解答，一起来看一看。

　　这一位是央视国际的网友叫水中月，她问，上职业学校要花不少钱，这对一些来自贫困家庭的孩子能否顺利完成学业会产生很大影响。对此有什么好办法？

　　吴启迪：

　　最近大家都关注到了对于职业学校奖学金、助学金的问题，我们也看到了学习的负担。

　　主持人：

　　现在增加投入这一块，大家也都注意到了。

　　吴启迪：

　　这次力度是很大的。实际上，在还没有开人大的时候，我们曾经推出一个方案，就是40亿五年当中来支持中等职业学校的困难学生的助学问题，可以解决相当一部分学校上学难的问题。

　　主持人：

　　对于贫困家庭的孩子，如果报考职业学校的话，可以申请助学或者奖学，这一部分金额以后肯定会是足额支持。

　　吴启迪：

　　那当然，而且今年在人大上非常高兴地听到了更好地消息，就是逐年增加。我们注意到了去年是18个亿，今年是95亿，明面200个亿这样的幅度。他们的担心基本可以解除。

　　主持人：

　　我们再来看看其他的网友还有什么样的问题？这位是中新网的网友叫望海潮，他说，总理您好！我是一名职业学院的学生，面对就业大门，高职学生经常被遭冷水，有关高职生定位问题和政策支持何时能够出台？

　　这其实是刚才我们谈的一个问题，还有一位是新华网的网友叫bushifenqing，他说，我去年高考落榜了，找工作的过程非常艰难，我的师傅告诉我还是去学点技术才容易找工作，看到两会对职业教育今后要大力扶持的消息，那是不是意味着接受职业教育后，找工作就会轻松一些？ 这样的两个问题，其实都是从把职业教育和就业联系到一起，可能很关心这样的问题。时院长，您怎么看这个网友的问题？因为高职生现在确实在就业方面，刚才他说遭冷水的情况，我不知道指的是什么？是不是也面临着这样的问题？

　　时龙：

　　这个网友提的虽然是个人问题，实际是民生的问题。因为教育现在是越来越涉及民生，职业教育职业直接涉及民生，最重要的表现是就业再就业。他刚才到那个问题有几个方面，其中一个需要政策的支持，教育政策要做调整，社会政策也要做一些调整，再有一点就是确实是需要学一些技能。他刚才反映了可能他在过去的教育中，学到技能还是不足。我觉得这次为什么温总理讲是重大变革？我请教过吴部长，我们现在讲教育均衡更多地关注义务教育均衡、基础教育均衡。实际上整个教育有一个均衡问题，发展职业教育是整个教育协调发展一个重要举措，我觉得重大变革对于我们整个教育发展，对于民生，对于刚才这位网友和每一个人，都有积极促进作用。

　　吴启迪：

　　他刚才讲，他们的老师让他去学一点技能，这是对的。我们现在还有一个政策，高中毕业的学生没有考取大学，他还可以接受职业教育。

　　主持人：

　　以前中等职业教育就是初中毕业之以后，现在高中毕业以后也可以。

　　吴启迪：

　　进行技能方方面的学习，还有一个文凭，他可以去充实工作，职业教育实际上是一个就业的教育。总理有一句讲得非常深刻，他说，职业教育为什么是面向人人的教育？它比义务教育就是初等教育面还要广，一个人有可能一辈子接受几次职业教育，小学只能读一次。比如说我不能做现在的工作，我要换一个岗位，我可能再去接受一次职业教育，所以职业教育是面向人人的。

　　主持人：

　　初中以后可以去学，高中、大学以后都可以接受职业教育。

　　吴启迪：

　　而且我也非常同意时院长的讲法是民生问题，因为假如找不到工作，要就业再就业，就再接受一次职业教育职业培训。

　　主持人：

　　另外现在可能接受中等职业教育还很多的孩子们都是来自于西部地区和贫困地区。如果把职业教育解决好了，其实属于帮助弱势群体。

　　吴启迪：

　　这也是和谐社会的重要内容。

　　主持人：

　　我们再来看看，还有网友问到这方面的问题，这位新浪网友叫剑锋，问道说，温总理：我是一名少数民族地区的职业教育工作者。教学经费不足、师资队伍薄弱影响了民族地区职业技术学校的扩大和发展。希望总理能在2007年解决我们少数民族地区的职业教育的难题。

　　吴部长这个问题对于民族地区或者西部地区有没有一些特殊的政策？

　　吴启迪：

　　我们当然有一个刚才说能力建设这方面，包括实训基地、县级职教中心都向西部倾斜，这是一个方面。刚才我给大家看了那张图片，再来看一遍，实际上我们少数民族的地区和东部发达地区，联合来培养职业教育的学生。

　　主持人：

　　这个联合培养的形式，能不能再介绍一下？是怎么联合培养的？

　　吴启迪：

　　这样的，比如说上海地区跟贵州结成一个对子，有可能一方面有些好的师资到西部地区支援。另外一方面，也接受西部的孩子到东部去学习，开始的一年可能在西部，第二年就到东部，第三年有可能在东部就业，当然有可能回到老家，各种各样的方式都在推动。

　　主持人：

　　针对网友的问题，我们今天请了两位嘉宾给我们点评到这里。其实就像吴部长您刚才说的，职业教育是面向人人的教育，应该是全社会的教育。如果大家对于职业加强重视、转变观念的话，社会的促进就业，包括构建和谐都会取得更大的进展。

　　非常感谢两位嘉宾，同时也感谢观众朋友收看本期《今日关注》特别节目“中国焦点2007”，明天再见。

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