分省命题:突破高考大一统格局

http://www.sina.com.cn 2007年06月01日06:28 荆楚网-楚天都市报

  荆楚网消息(楚天都市报)(记者 徐啸寒)华师大但昭彬为教育史博士,硕士生导师,目前主攻考试史研究。谈起我国高考历史,他说:“58年的高考史,就可看做一部‘统’(统一命题)‘分’(分省命题)史。”

  但昭彬说,早在1952年建立全国统一高考之前,就有分校命题(各高校自主命题)、分区命题(六大行政区)等形式,只不过没有分省命题之名,而已有分省命题之实。即使在建立统一高考之后,1958年也实行过分省命题,但只实施一年。1977年恢复高考时,因来不及准备,只好实行分省命题。因为存在诸多弊端,旋即在1978年又恢复全国统一命题。

  教育部考试中心成立之后,针对统一命题的弊端又开始试行新一轮的分省命题探索。1987年上海率先试行自主命题;2002年北京开始实行自主命题;2004年我省也加入到自主命题的行列。目前已发展到16个省市。

  但昭彬借用《三国演义》开篇语“天下大势,合久必分,分久必合”来描述高考的统分变化。统,是为了维系中、高等教育基本水准,保证高考的公平性和权威性;分,是能更好地适应高校选拔新生,并为有特殊才能的考生,选择适宜自己兴趣爱好的院校及专业提供便利。

  作为研究考试史的专家,但昭彬一直在关注着我省分省命题后出现的一些变化,他用了八个字即“稳中求进,进中求新”来概括,。2004年是求稳,试卷结构和命题设计思路与全国卷保持一致,成功实现了全国卷向湖北卷的平稳过渡。2005年是求进,在保持稳定的基础上,加强了考试内容的改革,开始体现湖北基础教育的特点,彰显湖北特色,逐步形成湖北命题风格,试卷整体呈现稳中求进,特色鲜明的特点。2006年是求新,在试卷结构和命题设计思路上突出了创新特色。

  谈起分省命题的发展趋势,但昭彬认为,分省命题不是权宜之计,而是改革之策。他借用教育部考试中心应书增的话说:高考分省命题不能一刀切,全部实行自主命题也没有必要。教育部考试中心正在建立全国教育考试题库,作为“十一五”科研规划的一项重要任务。随着全国教育考试题库的建立,也将为分省命题减轻部分压力和负担。

  语文阅卷专家谈分省命题

  记者 徐啸寒

  外地老师住学生宿舍

  武汉阅卷老师睡通铺

  谈起高考阅卷,有着20多年“评卷史”的袁汉杰老师,对其中甘苦深有体会。2002年前,高考时间为每年的7月,正是盛夏季节,阅卷教师从全省各地冒着酷暑集中到阅卷点。当时条件有限,外地教师住在学生宿舍,没有空调,经常热得睡不着。武汉市的阅卷教师午休时则都是铺席子、睡通铺。

  “现在高考时间改到6月,条件也好多了。”沈振煜说,“分省命题后,有关方面更加重视阅卷工作。阅卷的生活条件不断改善,吃住在宾馆,工作在机房,空调调温,环境幽静。”阅卷教师的休息得到了充分保证,能够以更加饱满的精神投入到工作中。2005年,人工纸质阅卷改为电脑阅卷后,阅卷工作的技术含量大为增强,阅卷质量得到进一步提高,从而更能体现“公开、公平、公正”的原则。

  分省命题有湖北特色

  更适合本土学生胃口

  袁汉杰说,分省命题后的高考语文湖北卷的总体风格是:重视基础,突出能力,注重人文性与审美性相融合。2004年主要是平稳过渡、顺利对接;2005年稳中求新、风格初显;2006年成熟稳健、亮点纷呈。

  这三年,每年的语文试卷,都会出现一些精心打造的“亮点”试题。袁汉杰认为,这些试题各具特点,体现了命题人的良苦用心。印象比较深刻的有:2004年的作文试题“买镜”;2005年语言运用题中的拟写推介湖北旅游资源的广告词和作文试题(“内与外”、“出与入”);2006年的解释“端午节”、写课本剧串联词,以及作文试题(就带“三”的词语展开联想)等。

  沈振煜说,这些试题尤其是带有鲜明湖北特色的试题,学生看到有亲切感。袁汉杰每年对答题情况进行统计发现,这些试题注重考查考生的实际运用能力,与实际生活联系紧密,考生答起来有话可说。

  但他们又认为,不论是全国卷还是湖北卷,都会本着“稳步改革、循序渐进”的原则,充分考虑中学教学的实际情况,在平稳的基础上“迈小步,不停步”。考题会有一定的难度、信度、区分度控制,但绝不会大起大落。因此不论是全国卷还是湖北卷,都不会因为试卷及试题因素给考生答题造成负面影响。

  沈振煜

  

  历任华中师范大学文学院副院长、教务处副处长、处长,现为华中师范大学武汉传媒学院院长。1980年,参与高考语文试卷阅卷,1996年至2005年,担任我省高考语文阅卷点具体负责人兼业务组组长。

  袁汉杰

  

  华中师大一附中特级教师,1986年开始参加高考语文试卷的评阅,已有20多年的“评卷史”。2004年,我省语文、数学、英语三科高考试卷实行自主命题,作为省教育考试院“湖北省高考质量评价”课题组成员,参与高考语文湖北卷试卷质量及考生答卷质量的分析评价工作,连续三年执笔撰写《高考语文湖北卷质量评价报告》。


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