彭氏家风育出四博士两硕士

　　6个孩子没有一个考取过重点中学 有的读初中时从千米之外找不到家 有的读高中时物理化学只考10多分

　　核心提示

　　6个孩子中，没有一个考取过重点中学；有的6岁时，把“人”硬是说成“热”；有的读到初中时，从千米之外找不到家；有的读高中时，物理化学只考10多分……

　　就是这样几个天资并不十分突出的孩子，在彭敦运的特殊家教下，全部考上硕士、博士——

　　1969年生的大侄女彭霞，从东北大学工商管理学硕士研究生毕业后供职于辽宁省移动公司，曾获沈阳市十佳青年称号；

　　二侄女彭灿是华中师范大学汉语言文学硕士研究生；

　　三侄女彭三是广州大学外语系博士研究生；

　　侄儿张扬(随母姓)是武汉大学人力资源博士研究生。

　　彭敦运的大儿子彭舟，也于3年前考取华中科技大学材料学博士研究生；小儿子周哲(随母姓)，今年5月被武汉大学电信专业录取为博士研究生。

　　这个特殊的家教，究竟有什么魔力？又是如何开展的？昨日，本报记者与彭敦运展开了一席深入对话。

　　本报记者 王维博通讯员 曹俊华 实习生 叶红 罗义琴

　　彭敦运，今年56岁，中学高级教师，先后担任江夏一中化学教师、江夏三中校长。1995年，他辞去校长一职，专门从事教育科学研究工作至今。

　　彭敦运出生在一个农村家庭，他和哥哥一直没有分家，还把哥哥的四个孩子也带在身边，不仅照顾他们的生活，更担负起教育孩子的责任。前后20多年里，彭老师摸索出一套特殊的家教经验，将六个孩子都送进了高等学府，令邻居们羡慕不已。

　　彭敦运究竟用了什么样的特殊方法教育子女，这些教育心得对我们今天的家庭教育有多大的指导意义，他的教学方法能被更多的家庭复制吗？

　　六个“笨孩子”

　　6个孩子，没有一个考取重点中学；有的6岁时，把“人”硬是说成“热”；有的读到初中时，从千米之外找不到家；有的读高中时，物理化学只考10多分……几乎所有教过这些小孩的老师都说：你的孩子不聪明。

　　长江商报：为何还要帮你哥哥带孩子？

　　彭敦运：我出生在一个农村家庭，哥哥比我大十岁，兄弟俩感情一直很好。父亲去世后，我兄弟俩一直没有分家，哥哥在乡镇卖猪肉，每天起早摸黑，没时间照顾孩子，当时我在县城学校里教书，就把他的四个孩子带在身边，一来可以照顾他们生活，二来也可以辅导孩子，直到后来考上大学。

　　长江商报：为何你认为六个孩子都是“笨孩子”？

　　彭敦运：一般没有几个家长愿意承认自己的孩子“笨”，但实事求是地说，六个孩子都不够聪明，几乎所有教过的老师都说：你的孩子不聪明。大侄女彭霞，高考时物理只有47分，1989年大学毕业后一个人到沈阳读研竟走丢了。

　　长江商报：六个孩子年龄相距很大，你如何进行因材施教？

　　彭敦运：6个孩子中，最大的和最小的相差13岁，我的工作很忙，不可能一个一个手把手地教，因此我经常让几个孩子一起学习，尤其是在他们中间树立“领头羊”，我的工作更多是营造一个良好的学习氛围，让孩子们在相互学习中得到提高。

　　百教孝为先

　　1980年代，彭敦运在江夏一中教书，每天上午课间操期间，学校会给老师们发一杯豆浆和一根油条，彭敦运舍不得吃，每次领了豆浆，总是跑步送给70岁的母亲，数年不改。

　　彭敦运的言传身教，孩子们个个孝顺着呢。1990年，彭的爱人得了尿毒症，老彭和6个孩子到处寻医问药，在他和孩子们长年精心护理下，爱人的病竟奇迹般地好了。去年，彭的爱人又不幸得了直肠癌，大儿子彭舟错过了博士论文答辩，亲自将母亲送到成都做手术，6个孩子轮流守在病床前两个多月。

　　长江商报：你的家教经验中最重要的一条是什么？

　　彭敦运：没有孝心的孩子是不可能成材的。“孝”字本来就是“教”字的一部分，是教育的重点。现在那些沉迷于网吧的孩子，到处打架滋事的孩子，都是不会为父母着想的孩子，是没有孝心的孩子。

　　百善孝为先，百教孝为先。尚德就能乐学，孝敬父母，当情感增厚了，加高了，就会扩展到对自己的职业、对国家和民族的忠诚，积淀成责任感，也就给学习注入了无穷的动力，这样，即使一时迷失，也会知返。因此孝心教育是一剂良方，也是家庭教育的基石。

　　长江商报：你如何引导他们把孝心转化为学习的动力？

　　彭敦运：孝心是可以成为孩子长久的学习动力。 把“孝”扩大后就成为责任感，为父母分担忧愁是责任感，对祖国、对人民尽忠也是一种责任感。记得彭舟在上高一时，问我：“可以谈恋爱吗？”我说：“可以啊！”但随后又告诉他“谈恋爱是要承担责任的，你认为你现在已经能够承担这份责任了吗”。当时，彭舟想了想，说不能。于是早恋的苗头在责任感的教育中消失了。

　　慈不待兵

　　彭家的六个孩子都是四五岁上的学，周哲4岁就直接上了小学二年级。从玩到学，这一步让孩子们有些猝不及防。彭敦运说，这是一个不太成功的选择，可能过早剪去了孩子想象的翅膀，但还是可以修补的。

　　彭霞读书时，彭敦运大学毕业，留在县城执教。彭敦运常利用星期天，或独自带着，或带着他们中的几个在田野里跋涉，看农民劳作，初尝、再尝疲劳与饥饿的滋味，或翻山越岭，让孩子们双脚像灌了铅般沉重，近十个小时不吃不喝，等到终于有了吃的，是做好的谷糠饼，散落了，还要拾起重新放进口中，同样吃得津津有味。

　　这些孩子长到十一二岁，暑假也都由彭敦运介绍，到一家电器厂当学徒，还要计件，看劳动成果。彭敦运也利用星期天和假日，带着孩子们到外祖父家一起种田，体味其中的酸甜苦辣，还与孩子们反复计算，看到底是丰收还是折本。

　　彭敦运管这叫慈不待兵。

　　长江商报：让孩子们吃苦，对他们成长能起多大作用？

　　彭敦运：孩子们幼小的心灵，装进了对工农的敬畏，就会油然而生对科学、对现代生活的珍爱之情，而在学校，就敬畏老师。敬师才能信道。即使我自己是老师，孩子也还得别的老师教，再好的家长也只能起辅助作用。

　　长江商报：做父母的，该如何正确对待独生子女的教育问题？

　　彭敦运：现在很多家庭都是独生子女，在家中都是“中心”、“小皇帝”、“小太阳”，是谁在不断地强化这种“中心意识”呢，是那些甘愿当“奴仆”的家长，一开始他们可能觉得孩子当“小皇帝”好玩，一旦孩子大了，好玩变成了“好忧”，“皇帝”是不会敬畏“奴仆”的，一个不体谅父母的孩子怎么会站在父母的立场上思考，更谈不上立志，尽责和用功读书了。要放手让孩子学会独立生活，进而学会独立学习的能力。

　　“帐报”与数蚕豆

　　六个孩子中，彭舟的智力明显要差些。在他6岁时，一个“人”字，父母和老师教了上百遍，他依然是读“热”。但他从小却特别爱动，父母结婚时花了32元走后门才买到的一台红灯牌收音机，他非要看清里面的人不可：“他们为什么不吃饭也不饿？” 有一天，趁父母不在，只有两岁的彭舟用锤子和起子将收音机拆了个七零八落。如今，已是博士的彭舟，依然沿着一股研究惯性在工作。

　　彭舟老记不住东西。彭敦运看到孩子除了教室外，呆得最多的地方是寝室。利用蚊帐，彭敦运帮儿子办起了一块“帐报”——一张张写着数学公式、典型例题、英语单词等的纸张。

　　教高三时，彭敦运将“帐报”推介给学生，他带的两个班有64人这样做了，当年有49位考取大学，其中36个是重点大学。

　　长江商报：你是如何对孩子进行养成教育的？

　　彭敦运：一次，彭舟吃一袋蚕豆，我问他有多少颗，他信口道1000颗， 我说只有400颗，不信你可以亲自数一数，但他不愿放下他的美味，我说也许你是对的，我们证明一下，可以吗？这下孩子来劲了，结果一数只有412颗。我不失时机地告诉他，说出一个数字，要负责，要认真。

　　这种认真，用在学习和今后的工作，都是大有裨益的，可以想象，连玩都认真的人，一定可以做好任何事情。

　　长江商报：你是如何帮孩子找到提高他们学力的方法？

　　彭敦运：家庭教育好比一个渔场，鱼就相当于知识，渔场老板是知识的组织者，学法的引导者，学生的服务者。让孩子自己选择好的学习方法。很多家长在和孩子交流时没有给孩子足够的空间。他的小孩学说话的时候，他每天至少抽出40分钟的时间来陪孩子说话，而现在很多家长总是说忙，不愿意陪孩子。

　　彭敦运的家教经

　　观察力和动手能力，这是一种难得的学力，一种自己教育自己的能力，用今天的时髦话说，就是可以促进持续发展的能力。即使长大后，依然会沿着一股研究惯性在开展工作。

　　初中是小学养成教育的继续，要着手培养孩子的自我学习，特别是反思能力及程序思想和信息意识。

　　历史错题集不是用来标榜“书山有路勤为径”的，千万不能束之高阁，必须抽时间读，这是最好的亡羊补牢之举。

　　平地登上千米不难，在3000米海拔处，在7000米的登山营地呢？对那些高起点的学科，叫孩子们咬住，提高一点或不下滑就行；而那些“低海拔”的学科，有很大的发展空间，让它们自由发展，这就取得了总分胜出的先机，避免了凭兴趣只攻克一科的高原现象。

　　叔叔有很好的表达能力，他能够用最通俗的话把知识传授给你，他的家庭教育理念核心是孝心教育及锻炼学力，这两点很关键。

　　他对奶奶及我父亲都很尊重，这一点深深影响着我们，平时教我们最多是如何做人，要有孝心，要知恩图报，对自己、对家人、对社会要有责任感。

　　——彭敦运的大侄女、东北大学工商管理学硕士研究生彭霞