湖南科技大学“三下乡”：希望，在这里升起……

　　牌坊城里的歌：希望，在这里升起……

　　汽车行驶了一个小时才在一个叫黄洞乡的地方停下。这里离我们要去的南华小学还有20里，车子颠簸在罗宵山脉中段半山腰上，抬眼望天，大山连绵起伏，如同大海汹涌的波涛一浪接过一浪。由于这里的路还没有修通，我们只有徒步在海拔1200多米的高山上，据说这里山高水冷，水稻“十年九不收”，是桂东县典型的贫困乡。看着旁边南竹的叶子，如同柳枝般柔软细弱。似乎蕴喻了什么。白云深处不知路，踏着整齐的步伐，我们的表情异常坚定…… （编者：刘璐）

　　于粼：从南华小学回来的一路上，这样的复杂心情一直让我情绪低落。本以为这个世界上太多人的感人故事早已让我这曾经感动无数次的心麻木了，不再感动了。就连写实的记录片也一样让我无动于衷。然而，当真正身临其境的时候，我依旧无法抑制眼睛的湿润，看着那群稚嫩淳朴的面孔，压抑已久的童趣渐渐苏醒，不自觉地带者孩子们唱歌跳舞，做游戏，看着他们兴高采烈地抹去脸上的汗水，心中甚是宽慰，我知道自己还没有真正地麻木，至少，他们让我感动了。朋友无意中说：“当你哭泣着自己没有鞋的时候，有些人甚至连脚都没有。”

　　是啊，当你觉得自己苦闷之时，可曾想到这世界上还有多少人比你更痛苦。你们是让我最感动的人，谢谢你们，让我疲惫的心苏醒。

　　曾舟：可以用感恩两个字爱形容我今天一天的感想吧。见到曾老师我的第一句话是：“老师，您太伟大了。”第二句话则是：“曾老师，您真的太伟大了。”他确实很伟大，28年如一载，风雨无阻地教育和引导学生去学习知识，让他们明白，只有知识才能改变他们的命运，只有走出大山，走到外面去，才能明白什么是理想和奋斗。28年是一个什么概念？人生有几个28年？我们尊敬的曾老师在这28年中从没有放弃过一位学生，没有为自己的“前途”打算过，只是默默无闻的工作着，奉献着。或许原因就如他所说的“唯一能让我留在这的就是我对孩子无尽的爱。”在当今这个物欲横飞的时代，我们需要真心奉献的回归，我们呼唤无私的到来。今天我有幸见到一位这样的老师，他让我们明白，金钱并不是那么重要，他为我们树立了一个好的榜样。

　　龙峰：作为一名第一次参加三下乡的队员，也参加了一系列的活动，而今天是最让我感动的一天。路是坑坑洼洼的，在崎岖的山路上，汽车根本无法行驶。我们的车只好停了下来。前面正在修一条崭新的公路，村民告诉我这主要是为了南华小学的孩子们。我忽然想到了一句话：“用汗水铺路，拿信念支撑。”知识改变命运，今天的付出也是为了明天的收获。也许就是这个信念，支持着他们吧。当我看到孩子们一张张淳朴的脸以及老师的热情时，我感动着，为人性的力量而感动。当我看到艰苦的教学条件以及孩子们的求知欲望，我感动了，为那颗执着的心而感动。这一切，南华小学，让我明白了太多。

　　汤颖芳：很多队员说今天是“三下乡”活动中感动最多的一天。但是，今天的我感受最多的是沉重。为了迎接我们，南华小学的师生们张罗了一顿丰盛的午餐。正在大家分桌大快朵颐的时候，我们桌的小女孩的行为引起了我们的注意。整个午饭过程中，她极少夹菜，几乎都是我们把菜夹到她碗里她才小小地吃几口。而当我们给她夹鸡肉的时候，她一把抢过饭碗用手盖住，摇着头说:“不要，不要，我不吃!”倒是她自己偶尔夹几根豆角、几片葫芦瓜的时候会腼腆地笑笑:“我喜欢吃。”队友们虽然觉得奇怪，但看小女孩秀气的面庞中很是坚持，便也就不再勉强。可是事后我听很多人说他们那一桌的小孩子也不怎么吃肉，动筷子都极少。再回想起我们刚到南华小学时，孩子们懂事地接过我们手里的书籍，瘦弱的手臂竟提着三个沉甸甸的大袋子颤巍巍地上楼，我恍然大悟，孩子虽小却有着超出年龄的懂事。为了让客人们多吃点，他们只是象征地吃点饭，更不用说吃肉了。刹那间，一种悲哀涌上心头：这就是和我们生活在同一片土地上的孩子！当我们这些城市里的孩子抱怨着饭菜不合口味、没有肉吃的时候，她们却一个星期一个星期地吃干菜。好不容易又一次“开荤”的机会，他们记着的却是把肉留给别人吃。站在太阳下的我发现自己的眼眶湿湿的：不知10年、20年后的他们是否如今天一样满脸阳光，他们能否真正走出大山，过上和祖辈、父辈不同的日子……

　　杨翼丞：“你会写自己的名字吗？”我俯下身问身边这个晒得黝黑，有些怯生生的小男孩。他默默地点了点头，在纸上郑重地写了“吴佑文”三个字。确实不错，笔顺正确，字体端正。“你还会写其他字没？”他点点头，仍然在纸上写下了“吴佑文”三个字。鲁迅先生曾这样说道：“在我的后园，可以看见园外两棵树，一棵是枣树，还有一棵还是枣树。”我忽然觉得这个“吴佑文”就象鲁迅笔下的这两棵枣树，生命异乎寻常的顽强。这是“三下乡”活动26日参观南华小学给我深刻记忆的一个场景。一个学前班，4个小学年级，共37个学生。他们来自附近三个村，距离最远的学生家离学校有几十里山路。两位老师年龄加起来有95岁，负责这些孩子包括音乐、美术、体育在内的各科教学。他们很遗憾不能教这些孩子外语，他们前段时间还在接受电脑培训。我深感，南华小学的模式虽说是一个扎根山区教育的光荣典范，但南华小学青黄不接的现状是急需改变的。他需要注入更加年轻而有活力的新鲜血液，带领孩子们走近外面的世界，感受现代的气息。

　　陈兰英：三十年如一日，把学校当成自己的家，把学生当作自己的孩子，把所有的爱心、智慧与精力都奉献给山区的孩子和山区的教育事业却从不图回报，不辞劳苦。这就是南华小学曾庆祥老师点滴生活的写照。今天，我们三十几个队员一路跋山涉水走进了大山深处，远离尘嚣的南华小学，并有幸走访了朴实无华却光彩灼人的曾先生。我想我永远都不会忘记访谈过程中他朴实的言语和炯炯的眼神。他立足普通的岗位，力图为改善农民生活，促进农村发展所做出的努力也将带给我这个党员一生的警示和激励。曾老师以其一生为我们带来了如此多的感动。

　　王双雄：令我印象很深的是这么一个问题，我问曾老师，他如果有两条路可以选择，一条是同样是教育，凭他的才干和天赋，去外面教育更多的人，也可以干出一番更大的有意义的事业，而且可以帮助更多的人，也能更好的实现他的人生价值。另一条路则是他选择留在穷山沟里，选择这三个村的村民及孩子们，选择这片他热爱的土地。曾老师毅然选择了第二条路，他的原因很简单，朴实中蕴涵着真理。他说，我离不开这片生我养我的大山，舍不下对这片土地的爱。到外面确实可以轰轰烈烈，但这里怎么办呢？我走了后这里的孩子怎么办呢？我专注地倾听着，用心感受着曾老师的思想和情义。我忽然发现了他的伟大。他的境界已经到了另一个层次，那种对爱的执着追求，那种对简单淳朴的一种向往，那种我们多么可望不可及的境界！曾老师真的很平凡，那种很真诚的平凡，很美丽的平凡。

　　杨红艳：这里除了简陋的教室，一个破旧的办公室和寝室，有的就是天真、质朴的大山孩子，一双双充满求知欲的眼睛。在学生和妻子的目光里，你行走的身影发着光芒。粉笔染白鬓发，泥水浸黑腿脚，教鞭和牛鞭，握在手中一样纯熟老练，燕子衔泥，扁担穿越梅雨。可是，你却把那么大的一块责任田用来建了学校的教学楼，家人都不愿理解你，你的执着让他们无奈。可是老师啊，你的实际行动给我上了平生最生动的一课，你教育我以后也要做一名守住灵魂高地的人民教师，即使潦倒，也不叹息，即使困苦，也不撤离。

　　杨琳霞：我是心理教育的学生，明年就要毕业了。我的志向也是当一名优秀的小学教师，我忽然有决心留在大山中，为教育事业作一份贡献。曾老师还身兼多职：当老师，教学习知识；当父母，照顾孩子的日常生活；当医生，照顾生病的同学……为了建设学校，还无偿地把自己的责任田让出来了，这一切的一切都源于他对孩子的爱，对教育事业的执着。正如曾老师所说，他离不开孩子们，孩子们也离不开他。我想我应该向曾老师学习，在以后的工作中不仅要教给学习知识，还要有一颗无私奉献的心，热爱孩子的心，用心铸造爱的长城。虽然今天走了三个小时，但我觉得不虚此行，因为在大山之中，有这样一种情深深地打动了我它是教师对学生无私的情，是父母对子女的关爱之情，是朋友间亲密无间的情。

　　黄小雅：“小小的一片天，可以承载多少梦？小小的一颗心，可以承载多少痛？”看着南华小学孩子们清澈的眼神，我的心突然变得很柔软，原以为习惯麻木的我，其实很轻易就被打动了。那些可爱的孩子们啊，忘记了所有的不快，他们只是对着我们笑，不掺杂质的干净的笑。我们一起玩耍，一起吃饭，我甚至扮起了鸭子和老虎。我头一次扮演小丑却没有嘲笑自己，因为我爱那些孩子们。同样，我头一次坐在灶边折柴烧火，我头一次洗了那么多碗，我头一次爬了那么多山路，都没有抱怨，我只是擦了擦汗水，心里说，你们一定要好好学习、生活。其实我无需担心，他们就像蔷薇，倔强成长。他们可以在山谷里唱着源远流长的童谣。