教育互动 让学生家长一起成长

　　四川新闻网-成都日报讯：

　　宏伟的教学楼、漂亮的塑胶操场、绿树成荫的校园、现代化的多媒体教室……武侯区三合村十组村民孙秀容回忆说，她第一次来到武侯实验中学时，根本不相信这是一所面向失地农民和外来进城务工人员子女的学校。武侯区实验中学位于武侯区城郊，学校80％的学生来自于像孙秀容这样的家庭。为了让这些失地农民和外来务工人员的子女同样享受到和城里孩子一样的优质教育，武侯区实验中学在教学实践中摸索出了一套“提升教师，关爱学生，影响家长”的乡村平民教育新模式，取得了显著效果，受到学校师生和家长的高度赞扬。

　　与孩子一起学习 让我们做最好的家长

　　“过去，我们家长每天忙着挣钱，基本不过问娃娃的学习情况。娃娃也不愿意和我们说，久而久之，我们和娃娃越来越生疏。”像孙秀容这样只有小学文化的失地农民，在武侯实验中学学生家长中很普遍。由于生存的压力和自身文化素质的原因，这些家庭的家长在过去都不太重视孩子教育，而现在，这样的状况发生了很大的变化。“当初孩子到这里读书，我只是感到学校太漂亮了。现在却觉得，这所学校彻底改变了我的孩子，改变了我的家庭。”现在的孙秀容越来越重视孩子的教育了。“对于我们这样的家庭来说，孩子的教育就是未来的希望。”

　　这些喜人的变化，是从李镇西校长向家长推荐一本书——《做最好的家长》开始的。据了解，武侯实验中学的老师们通过给家长写信、举办家长谈心会、深入家访等形式，了解学生家庭情况。并要求家长与孩子一起阅读《做最好的家长》，一起交流读后感。初三年级学生童瑞的家长谈起这本书时感激不尽：“过去孩子和我很少交流，现在学校里面的喜怒哀乐他都要给我说。交流沟通变多了，孩子学习越来越自觉。”

　　许多家长的教育观念和教育方式也在发生着积极变化。“不止一个孩子对我说，谢谢李校长，您改变了我的爸爸妈妈。”李镇西对努力的成果，感到十分欣慰。

　　与老师一起阅读 让孩子活得更加精彩

　　武侯实验中学的一位老师告诉记者，由于学校农村生源比例大，学生普遍缺乏文化素质、文明修养的教育，于是学校从引导孩子读健康有益的课外书开始，培养孩子追求真善美的志趣。武侯实验中学的老师们坚信，一本好书的力量是无穷的，每天中午，老师和学生一起读20分钟课外书，开拓孩子视野。“通过阅读，我开阔了视野，也觉得人生更加精彩了。”同学李佳伟认为，阅读让自己变得更加积极乐观。“感觉孩子每天都有新变化，我们家长也越来越关注学校的教育。”很多家长都是从惊奇到了解，再到自觉地参与孩子的教育的。

　　“我为自己是一名武侯实验中学的学生而感到骄傲自豪。”这是记者在采访过程中，听到武侯实验中学学生们说得最多的话。武侯实验中学构造的家长学生互相影响、共同成长的良好教育互动环境，成为了实践乡村平民教育的成功实践。张瑞琴贺莉莎

　　实习记者 洪继东 摄影 王若冰