天天学习的教师团队

　　四川新闻网-成都日报讯：

　　武侯实验中学学生、家长的可喜变化，离不开学校有一支优秀的教师团队。武侯实验中学的老师每天都要完成五件必做的事情，这就是李镇西校长为提升教师素质而推行的“五个一”工程。它们是“每天上好一堂课；每天找一个学生谈心；每天思考一个教育问题；每天写一篇教育随笔；每天读书不少于一万字”。

　　每天上好一堂课

　　教师的主要阵地在课堂，武侯实验中学对怎样才算上好一堂课，有着自己的独特理解。“一堂好课首先是有趣的，其次是有效的，而且是能调动学生参与的。”李镇西向记者介绍，只有有趣的课堂内容才能抓住学生的心，激发学生思考，启迪学生智慧。课堂又必须是有效率的，学生通过一堂课，要掌握基本知识，科学的思维方法，解决相应问题的能力。同时课堂又要鼓励学生参与，发挥学生主观能动性。在采访中，记者通过学生们了解到，武侯实验中学的很多老师上课都非常有特色，“唐安全老师把独特的生活体验、生命感悟融入数学课，让我们永远都不会忘记在武侯实验中学的数学学习体验。”“李镇西校长《一碗清汤荞麦面》的阅读课，至今让我们记忆犹新。”

　　每天找一个学生谈心

　　“用灿烂的笑脸迎接每一位到访的学生——他的小朋友。”这是一个学生在日记中的一句话，它描述了孩子们对李校长的印象。“教育就是交往，我们需要与孩子进行心灵的沟通，在孩子们心中播下健康、美好、快乐的种子。”贺兵老师自从加强了与学生的沟通交流后，他负责班级的学生不仅成绩上升，而且性格越来越乐观开朗，“这都得益于李校长的与学生谈心工程。”据了解，在李镇西的带动下，学校的老师利用各种机会，与学生谈家庭，聊社会，分享喜悦，分担苦痛，拉近了师生距离，也降低了教育的难度。

　　每天思考一个教育问题

　　每天思考一个教育问题。武侯实验中学提倡教师要有做教育家的气魄，不仅对专业技能要精益求精，而且要积极思索教育观念、教育发展方向等问题。据武侯实验中学老师介绍，在“五个一”的实施过程中，学校加强引导老师观察教育现象，发现细节背后隐含的教育契机，“李青青老师从学生的学习心态入手，思考英语作文的改良。殷奇老师反思玩笑对学生的不经意伤害，建议老师关注与学生说话方式。”据了解，这些通过观察和反思日常教育生活取得成效的事例，也在激励学校老师把思考教育问题作为一种工作习惯。

　　每天写一篇教育随笔

　　“李校长刚来学校的时候，就专门开办讲座，引导老师观察，指导老师写作。”武侯实验中学的老师们对每天写一篇教育随笔作为同事之间交流业务的方式，很感兴趣。武侯实验中学为此专门建立了学校网站，为老师们提供发表随笔的平台，老师们一起交流讨论，互相提高。短短一个多学期，随笔数量达到了近五千篇，老师的讨论回帖达到近八千次。

　　每天读书不少于一万字

　　每天读书不少于一万字是培养学生良好阅读习惯在老师中的延伸。“李校长经常给我们开书单。不仅让我们读名著、经典，而且推荐我们读现在学生喜爱的书籍。”武侯实验中学的老师告诉记者，通过每天坚持不懈的阅读，学校教师的综合素质得到较大提升，与学生的交流更融洽。“我们平常喜爱的书，像韩寒的《三重门》，杨红樱的《女生日记》，老师们都读过，和他们交流，能谈到一起去。”

　　“教师要用一生的时间来备课。终身学习是作为一个教师的标准。”李镇西认为在学校教师中推行的“五个一”工程，是打造一支优秀教师团队，能胜任推行平民教育理念的教师队伍的关键工程。

　　武侯实验中学老师、学生、家长的共同进步，是成功探索乡村平民教育模式的生动例证。这是成果，也是开始。正如李镇西所说：“我们还在路上，我们会坚持不懈地走下去。”

　　张瑞琴 贺莉莎

　　本报实习记者 洪继东