大学生社会实践 飞翔在书本与现实中

　　核心提示 每年暑假，都有一大批充满理想的青年学子，顶着烈日，把科普知识送到田间地头，把义诊药箱背进偏远山村，把先进文化带到村村寨寨……由省委宣传部、团省委、省文明办、省教育厅、省学联等单位组织的大中专学生志愿者暑期社会实践活动（简称大学生社会实践）持续了10多年。全省每年约有12万大中专学生通过社会实践，打开认知世界的一扇窗。

　　让我们沿着大学生社会实践的轨迹，探寻其发展之路。

　　

直播室现场

　　嘉宾：

　　

肖洪波（团省委副书记）

　　

唐斌（江西财经大学社会学系主任）

　　

宁洁（江西师范大学团委带队老师）

　　

胡勃（南昌大学医学院团委带队老师）

　　主持人：

　　张雪（本报记者）

　　

与农村孩子结对子。（资料照片）

　　

为群众体检。

　　社会实践，打开认知世界的一扇窗

　　主持人：以往的江报直播室都是嘉宾先发言，今天我们改变一下形式。在座的都是我省各大高校的学生，曾经参与或正在参与社会实践，请你们谈谈切身的感受。

　　黄勇琴（江西农大学生）：如果不是参与过社会实践，我不会踏上服务贫困山村之路；如果不是这次新农村建设的乡村规划测量，也许我就失去了一次受益终身的机会。我会错过那苦中有乐、充满凝聚力的日子，感受不到贫穷山区农民生活的艰难，读不懂孩子们对大山外新鲜世界强烈渴望的双眼，更不能发现城市与大学生活的美好与珍贵。

　　付荣（江西师大学生）：我用3个关键词来概括我在九江的实践体会：感受、感动、感恩。我结对的那个小孩，奶奶已经60岁，每周都要背30公斤梨下山去卖，往返10多里路，每公斤梨只卖两毛钱。从中我感受到农民生活的不易；这里贫困的农民拿家里最好的东西招待我们，从中我们品尝到了感动；10天的实践，回味之余我觉得自己很幸运，从中我学会了感恩，感恩社会、感恩关心我们的人。

　　主持人：同学们如何将自己的专业所长融入社会实践？

　　唐斌：江西财大要求学生必须通过实习、见习等形式完成社会实践学分，同时学校为学生参与创业实践提供平台，引导和鼓励学生自主创业。

　　以人文学院为例，我们将研究课题和学生实践相结合。今年暑假社会学专业学生到南昌市红谷滩新区实习，同时开展农民的市民化、社区文化建设、城市社区的治理体系及发展等8个课题的研究，这是当前社区治理的难题和学科研究的热点。我们还突破时间与空间限制，做到专业实习的经常化与多样化，实践不仅集中在寒暑假，还贯穿于日常教学中，并尝试将实习的地点拓展到省外，甚至国外。

　　宁洁：江西师大连续18年获得“全国暑期社会实践先进单位”。今年4月初在全校范围内启动的“代理家长”很有特色。现在我们有66支队伍、上千名同学，以“代理家长”的身份与农村孩子结成对子。同学们通过行动，让孩子感受到久违的亲情。

　　胡勃：2003年抗非典，我校组织22支本科生实践队和1支博士、硕士实践队奔赴各地，开展卫生宣教工作，进行防非典知识宣讲、急救知识宣讲共50余场，发放和赠送防治非典书籍材料2万余份；开展医疗服务，送医送药，近20名专家带着学生开展义诊和健康检查，受益群众近5000人；现场指导学生，举办了6期学习班，让他们在基层得到了最直接的锻炼。

　　主持人：社会实践结束，有老师这样对学生说：“你们这次实践经历至少可以陪你们走20年。”学生们近距离接触社会，带给他们哪些改变？

　　肖洪波：第一开阔了眼界；第二将书本知识与实际结合起来，拓宽了知识面；第三通过在农村的劳动和锻炼，磨炼了意志；第四增强了责任感，大学生在实践中感受到社会发展尤其农村建设需要年轻人参与，因此有了强烈的责任感和使命感。

　　宁洁：大学生的团队精神明显提高。同吃同住，共同参与活动，他们紧密地团结在一起。另外，他们在实践中发现自己的不足，回校后会更刻苦地学习，为将来服务社会提高本领。

　　唐斌：社会实践提高了学生实际动手能力、适应社会的能力，有利于就业。江西财大人文学院2007届毕业生谢佼在校积极参加社会实践，获得第四届“约翰·凯瑟克爵士社会工作奖”，赴香港交流，还代表团省委参加中泰建交30年“中泰一家亲”活动。这些经历，促使她顺利应聘到一家国际物业顾问公司工作。

　　胡勃：实践是学生最好的老师，通过实践、认识、再实践、再认识，加深对专业知识的认知，从而提高专业能力。

　　主持人：团省委作为大学生社会实践的主办单位，如何为学生们搭起这个认识世界的舞台？

　　肖洪波：我们的定位是组织员、策划员和裁判员。事前我们组织策划，确定每年的主题即每年的社会实践活动应该做什么，对各个单位的社会实践提出要求；事中我们会到各个实践点考察，提出意见和建议；事后我们是裁判员，把全省各个单位社会实践的情况进行总结、评比和表彰。通过这3个阶段推动我省社会实践持续深入地开展下去。

　　社会实践，推动社会和谐发展

　　主持人：请问在座的同学，你们理解的和谐社会是什么样的？在社会实践活动中，大家有没有感受到离和谐社会的要求还有哪些差距？

　　郭斌（江西财大学生）：我们在红谷滩社区看到大部分社区环境整洁，居民文化素质和公共意识较高，但也存在一些差距。如农民向市民身份转化还有些不适应，开垦草地种菜、在社区养鸡及胡乱堆放农具等；公民意识还未完全建立起来，如乱停车、打赤膊和乱扔垃圾等；有些居民防火意识弱，在社区燃放烟花爆竹。这些问题虽小，但对建设和谐社区有影响。

　　主持人：在这里，我要请出一名特殊的观众，他是红谷滩丰和社区主任肖业平，请他对大家的社会实践进行点评。

　　肖业平：丰和社区的楼盘主要是农民还建房。居民以耕作为生，现在变为市民，生活习惯和思想意识很难适应社区生活。大学生的社会实践时间虽短，但对我们帮助很大。我们把它命名为“小手牵大手”，即让孩子影响大人。大学生走进社区为孩子上课，把先进文化和理念传导给孩子，孩子回家影响大人。大学生社会实践的效果非常好。我们很欢迎大学生进社区，希望大学生志愿者不光暑假，双休日也可以进社区为孩子们举办些文化活动。

　　主持人：从这个例子可以看出，从社区着眼，从小事做起，大学生也能为推动和谐社会发展作贡献。那么学生的实践给当地百姓带来哪些变化？

　　肖洪波：可以分两方面说。一是有形的，比如说为百姓送技术知识、送医送药等，有形的好处是有限的，毕竟大学生还在成长中，不成熟。另一个是无形的，比如说通过大学生实践活动，把一种好的观念和风气带到社区和农村，这种变化是无形的也是有效的。

　　宁洁：目前超过1000名留守儿童接受了结对服务，100个中小学素质教育夏令营在全省各地传播先进教育理念。我们开展的便民服务，如义务家电维修、文艺演出等，每次都人山人海。围绕“创新创业，共建和谐”开展的如普法宣传、创业知识宣讲，促进了当地和谐社会的建设。全面落实科学发展观，组织学生开展调研活动，如以鄱阳湖生态研究为主题的湿地使者行动，以赣江环保为主题的保护母亲河行动，以新农村建设为主题的农村和谐文化建设调研等，为有关部门提供了第一手资料。

　　胡勃：我们送医送药，为群众健康体检、义诊；对当地农村的医疗现状进行调查分析，为当地卫生局提出可靠性的建议；通过卫生夜校、讲座帮助村民革除陋习，倡导健康文明的生活习惯等。

　　从书本到现实，社会实践是个大舞台

　　主持人：现在我们放松一下心情，来玩个游戏。

　　江西财大学生：游戏叫“无敌风火轮”，5人站在15张报纸粘成的无敌风火轮中，要求在报纸破裂前前进一段距离。游戏强调5人步伐一致。我们在社区玩过，想以一种寓教于乐的方式告诉居民，人与人之间的关系，要培养一种通力合作团结互助的氛围，同样我们社区的建设需要相互尊重相互平等，这是获得双赢的基础。

　　主持人：这个游戏是想告诉大家，社会实践其实并不枯燥、乏味，它可以轻松活泼、可以简单通俗，大学生社会实践进行了10多年，以后将以何种方式继续下去？

　　肖洪波：找到大学生成长需要和社会发展需要的结合点。把“自上而下”和“自下而上”相结合，前者指从团中央到团省委一级一级要求各级团组织开展实践活动，后者指由基层策划，将自己的活动与上面的计划结合起来。比如前年赣州团市委向我们提出，希望把全国一些名校大学生请到赣州来，因为当时赣州新农村建设最缺农村规划人才。我们认为这建议很好，邀请全国名牌大学学生到赣州开展社会实践。这既让学生得到了锻炼，又满足了社会需求，这种双赢可以促使大学生社会实践持续深入开展下去。

　　唐斌：不断创新，将暑期实践延伸为平时实践，将实践与专业紧密联系，将社会实践与当前发展的现实与要求紧密结合起来，我们的社会实践才会更有成效！

　　斯图特基金会是一家在香港注册的非营利慈善机构，在中国内地捐建了20所农村春蕾小学，其中包括江西的10所。为加强对援助项目的监督和跟踪，去年寒假，基金会委托我们人文学院学生到九江外楼、景德镇丽阳和萍乡丰施、长埠四所斯图特春蕾小学实地调查，就受助学校目前存在问题向基金会提交书面报告，为基金会后期“跟进”方案提供参考与建议。这次调查活动强化了学生专业实践。

　　胡勃：建立长期的社会实践基地。去年医学院在南昌市二七北路社区共建了一所健康学校，学生利用双休日定期到那里开展义诊、健康咨询、讲座，我们准备和更多社区结对，为更多的人提供医疗服务。

　　主持人：有梦就有希望，有行动就有可能。我们相信，飞翔在理论和现实中的大学生社会实践，一定可以开出更艳丽的花朵，让大学生的世界，和我们的世界同样熠熠生辉。

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　　本报记者张雪 杨碧玉 实习生周永波 肖艳华 廖耿宇 录音整理 本版照片除署名外由本报记者杨继红摄