让课堂与未来战场接轨

　　解放军南京政治学院上海分院，是一所以培养全军政治指挥干部、政治机关干部、政治理论教员为主体的中级任职教育院校，为全军培养和输送了数以万计的新型政工人才。最近一份对该校20年来毕业研究生的培养质量调查报告显示，用人单位给出了“岗位任职能力强”、“岗位适应面比较宽”和“发展潜力比较明显”的评价。

　　该院院长戴维民、政委王毅表示，学院始终把部队需求和未来军事斗争准备需要作为人才培养的目标，做到了课堂教学与未来战场接轨。

　　“尴尬”激活教改新思路

　　前几年，该院人才培养也曾遭遇过“尴尬”：研究生学员小李分配到某部机关后，因为调查研究能力较差，连续几次影响到任务的完成。一位学员前几年从分院本科毕业后，因不熟悉基层部队，导致眼高手低，于是二度来院进修。

　　这两件尴尬事，在该院引起震动，党委“一班人”认为：要着眼中国特色军事变革和新时期军事斗争准备培养人才，应紧跟“贴近作战任务、贴近部队实际、贴近岗位需要”的要求，使课堂教学内容与部队建设需要紧密衔接。

　　该院相继推出了一系列改革举措，主动与军事斗争准备一线作战部队“攀亲联姻”，相继在二炮、海军、南京军区和装备新型机种的空军某师等部队建立了教学科研实践基地；政工、军事、心理学专业教员坚持每年到部队代职或调研一次，政治理论教员也做到了每两年一次……

　　他们还聘请部队领导担当学员导师，邀请一线部队干部学员“传帮带”。近年来，20多名具有丰富部队实践经验和较高文化素质的部队领导陆续登上该院讲台，以学员特聘导师的身份授课。

　　教学与岗位需要“同频”

　　教员们调研、代职回来后，都在“第一时间”把从部队汲取的“养料”融入教学，搬进课堂。

　　政工理论教研室博士生导师赵子忱教授，利用代职半年时间，跑遍所代职部队的大部分连队，整理刻录了8个光盘的文字和音像资料，他将这些资料运用到《战时政治工作》的课堂教学时，让学员感到很“实用”。军队政治工作学系卜松林教授在《军队政治工作历史和基本理论》授课中，列举了新时期硬骨头六连所在部队的“铁心跟党走”事例，学员们听后加深了把党对军队绝对领导作为“军魂”的理解。

　　为适应新军事变革中部队作战任务的新特点、新变化，该院适时制定教材编写和课程内容改革计划，明确提出新编教材必须紧紧围绕部队军事斗争准备编写，已有教材要及时调整充实部队最新“素材”，对内容与部队实际已不合时宜的教材教案，一律罚下。

　　他们加大了实践性环节的教学力度：让课堂向战场延伸，根据学员入校前部队承担的任务及其所担负的职责，在战地教学中突出岗位需求，在模拟角色中找差距、补短板；制定了《学员教学实践活动实施细则》和《研究生科研工作实施细则》，对学员教学实习，到部队代职、调查研究、科学研究等实践活动，提出了明确的数量和质量要求。

　　此外，他们着眼高素质新型政工人才培养的特点和规律，采用导读式、研讨式、体验式、启发式等教学方法，引导学员自主学习和思考，提高独立获取、分析和处理信息的能力，增强适应性和创造性，催生了一大批让部队“拿来就能用”的复合型人才。