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2017年04月06日13:07 东南大学

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4月1日上午,东南大学在九龙湖校区纪忠楼报告厅召开本科教学工作审核评估动员部署会。校领导易红、张广军、刘波、王保平、郑家茂、任利剑、黄大卫、金保昇,校长助理刘乃丰,各院(系)主要负责人、分管教学与学生工作负责人、各党政部门负责人以及教务处全体成员等200余人出席了部署会。部署会由金保昇副校长主持。

张广军校长首先就本科教学工作审核评估做动员讲话。他说,质量是高等教育发展的生命线,抓质量就是抓责任、抓标准、抓激励、抓评估。本科教学工作审核评估是我国构建具有中国特色的高等教育质量保障体系重要内容,也是提高教学质量的关键和重要举措。张校长强调,要深刻领会本科教学审核评估的重要意义,紧紧抓住这一历史机遇,并以本科教学审核评估和工程教育认证为契机,以评促建、以评促改、以评促管、以评促强,深化本科人才培养综合改革,提升本科教育内涵和质量,为建设中国特色世界一流大学奠定坚实基础。为此,张校长提出学校本科教学审核评估工作的总体要求,一是进一步凝聚共识,强化主体责任;二是进一步总结经验,梳理主要问题;三是进一步深化改革,明确发展方向;四是进一步立行立改,重在以评促建。张校长最后强调上述四点工作要求要在即将举行的本科教育教学工作会议上给予研讨和推动,同时希望各部门、各院系立即行动起来,以饱满的热情、昂扬的斗志、扎实的作风认真地投入到审核评估工作中,同心协力、众志成城,高质量完成审核评估工作。

原副校长林萍华教授作“本科教学工作审核评估的内涵与实施”的专题报告,系统解读并阐释了教育部本科教学审核评估框架和要素释义:本轮审核性评估的总目标是促进高校建立与完善本科培养质量保障体系;本质是强化内涵建设、引导特色发展、突出学校主体和注重长效机制;审核评估的重点是对学校人才培养目标与培养效果实现状况的“达成度”作判断,具体包括“五个度”,即效果达成度、目标适应度、条件保障度、运行有效度和用户满意度;审核评估的范围是6+1个项目、24个要素和64个要点;评估的新境界是“促进学校的自我反思与梳理”;评估的新体会为“问题梳理的难点—自己的主张”。他还从释义、考察重点、重点解读、深度参考等方面对定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障以及自选特色项目等进行了详细的解读和具体举例。

教务处处长孙伟锋介绍了学校本科教学工作审核评估的工作部署,包括评估材料的前期准备、各领导小组的成员以及其具体的工作职责、各项工作的时间节点及任务要求、院系审核评估工作任务、职能部门审核评估工作任务等。

党委书记易红在部署会最后作总结讲话。他指出,今年是学校第三次接受本科教学工作审核评估。一直以来,东南大学在本科教学方面有很好的优良传统,为提高本科人才培养质量做了大量工作,此次评审也是学校展示办学成果的重要契机。易红对于此次本科教学工作审核评估提出了三点要求:一要充分认识本科教学审核评估的重要性,学校通过评估可以对多年来的成绩作一个集中展示,同时梳理不足之处,为未来的发展打下扎实的基础;二要秉承优良的教学传统,科学管理,真抓实干,确保以优异的成绩通过本科教学工作审核评估,各院系要发挥其核心主体作用,通过评估进一步改进和完善本科教学工作;三要树立全局意识、时间意识,扎实做好迎接审核评估的各项工作,距离教育部专家组进校考察只有半年时间,时间紧、任务重,各院系部门要按照领导小组的要求,积极主动地去开展工作。(文:顾苏楠 图:杭添)


(责任编辑:翟梦杰 审核:李小男)


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