中新网杭州4月12日电 (施佳秀 徐瀚文 周丹)“让美国人喝点热水，中国人吃些奶酪，相互交融，其乐融融，才能天下大同。”正在此间进行的浙江杭州市“两会”上，杭州市政协委员、杭州市育才中学校长郜晏中认为，教育需要走向国际化，其中也包括民办教育。
站在“后峰会、前亚运”的历史新起点，杭州吹响“加快建设独特韵味别样精彩世界名城”的新号角。城市国际化离不开人才，自然也离不开教育。如何推动教育国际化，成为了杭州政协委员们热议的话题。
作为民办中学的校长，郜晏中“深耕”教育领域多年，对民办教育与基础教育的国际化，有着自己的看法和思路。
近年来，出国留学生日趋低龄化，很多学生小学毕业后就被送往国外念书。在郜晏中看来，这实际上是一种人才掠夺，发达国家通过顶尖大学、优秀的中学来“抓”中国优秀的学生，使中国的人才变成了他国的智囊，而破解这个局面，做国际学校、搞国际教育，是其中的一个办法。
“公办教育保障了公平，民办教育主要是为了满足选择需求，尤其是在基础教育阶段。”郜晏中告诉记者，中国有这么一个群体，不舍得孩子从小出国，又希望孩子得到国际化的教育，而杭州在城市国际化的进程中，这部分群体会越来越大，公办学校举办国际学校有诸多制约，杭州教育国际化的任务应该由民办学校来承担。
郜晏中认为，国内民办学校普遍存在欠缺与不足，制约着学校迈向国际化的步伐。他举例说，生均占有的教育资源太少，教师整体的准入门槛不够高，第一梯队的学生去读师范大学很少……
“中国基础教育，应该推出中国概念、中国定义。”郜晏中对记者说，中国古代贡献给基础教育的好多概念，在全世界都是处于时代前列的，比如有教无类、德育为先、因材施教等概念，教育国际化的同时也要保存中国特色，发出中国声音。
郜晏中表示，教育最终的冲突是文化观念的冲突。他要求学校英语老师首先做好语文老师，先了解中华文化的根，再研究英国人的教材与教学方式，扎根于源远流长的中国教育传统，并吸纳他国的优秀教学经验，从而真正实现国际化，吸引国外学生前来求学。(完)
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