亚心网讯（记者 雅馨）课程整合，是当前我国基础教育改革深化发展的趋势和必由之路，乌鲁木齐市第一百二十小学从学校实际出发，秉承“整体育人”的基本理念，以学生的发展为基点，挖掘学校内生文化，进行课程再造探究。
夏日的风吹过碧天里曼妙的柔光，在粽叶的飘香中，在艾草的摇曳中，在大家的期待中，2017年5月31日，在教研室冯惠云主任的带领下，学校拉开了“夏之韵”跨学科整合课程的序幕，开始了一场激情与智慧并存，合作与学习兼容的跨学科课程整合探究活动。
整个上午语文、科学、美术、书法等课程以“荷花”为主题，围绕“作家笔下的荷花”、“花的构造我知道”、“水墨荷花我欣赏”、“墨香写荷花”这四个板块综合各门课程，将零散的知识点系统化，完整化，激发了孩子们学习的积极性与创造性，同时，老师们也在这一过程中体会到了合作学习、合作教学、资源共享的好处，使课堂教学有的放矢，效率更高。当天的活动，号称70后、60后的书法家李鸿仪，小语专家李晨红老师一直跟随指导。
白雪老师执教的语文三年级课文《荷花》，面面湖光面面风，可人最是白芙蓉。白雪老师用她灵动的课堂风格带动孩子们走近叶圣陶笔下夏日的荷花，感受那唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真的高洁与洒脱，学习叶圣陶将自己看到的和想到的完美的结合在一起的写作手法，孩子们在感受美文的同时也学到了知识。
贺桂梅老师执教的科学《花开了，花落了》，花中君子来何方，亭亭玉立展娇颜。经验丰富的贺老师游刃有余地掌控着课堂的节奏，一段视频，看那花朵生命的绽放，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红，迷人醉眼。动起手来，解剖，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊，在实践中探究花的构造，科学实验完美呈现。
曹伟老师执教的《水墨画荷花》，一曲《荷塘月色》吸引着我们，让人不禁地想要一起哼唱。在曹伟老师沉稳的教学下，孩子们感受中国水墨画的特点，浓墨、淡墨、虚实之间，结合上两节语文和科学课所学到的知识，孩子们画起来还小有模样，看看她们的作品，灼灼荷花瑞，婷婷出水中，真是未见花开，已闻花香。
王天马老师执教的书法课，书写“小荷才露尖尖角”，教师的范写真可谓到了炉火纯青的地步，每一个字规范而认真，严谨而细致，同学们也在天马老师的身上学习着对书法的执着与细心。在“夏之韵”的暖意中，我们享受花的姹紫嫣红，感受夏天的美好，在书香、墨香中感受夏的诗意。
我校开展跨学科跨学科课程整合，经历了一个逐渐认识和探索的过程，值得庆幸的是小语专家李晨红老师一直在身边，一上午的活动结束后，李老师为全体教师梳理了课程整合的理念和方法策略，深化了对课改的认识，对我校课程整合所做的工作给予了充分的肯定，课程整合，整合的不仅是课程，它同时记录了我们研究的心路历程，凝聚了团队的精神和力量。
课程整合我们刚起步，前行的路上我们将继续以新样态的理念和方向为指引，站在人的发展的核心，坚守教育本真，回归学校本位，努力进行课程改革创新，成为有人性、有温度、有美感、有故事的新样态学校，成为孩子们快乐学习、成长的乐园。
责任编辑：邹少欢
