中新网北京6月16日电 (记者 杜燕)互联网技术的蓬勃发展，在教育领域，引起了教育手段、教育方法、教育模式和运行机制的变革。来自全国各地教育督导领域的专家们，这两天汇聚北京，探讨如何充分利用互联网和大数据技术提高教育督导科学化水平，推动建立科学规范的教育治理体系，形成高水平的教育治理能力。
6月15至16日，“北京2017教育督导与评价研讨会”围绕“教育督导信息化发展与应用”的主题召开。北京市委教育工委副书记、北京市政府教育督导室主任唐立军在今天的会上指出，当前，中国教育督导制度正在实现从“2.0”版本向“3.0”版本的升级，其关键是教育督导的信息化。
他认为，要加强互联网、大数据、云计算等新技术的运用，实现教育督导管理创新，形成“用数据说话、重数据评价、依数据决策、谋数据创新”的督导理念，建立现代教育督导体系、流程、模式和制度。
上海市教育督导事务中心主任毛爱群介绍，上海从2015年开始探索实践教育督导信息化，相继开发、推出了责任督学挂牌督导信息化工作平台、教育督查工作平台、教育督导问卷系统、督学资格人员管理系统，督导管理信息化建设初显成效。毛爱群称，今后，可通过督学资格的在线申报、督学培训课程的自主选择、督导专家跨区域资源共享等功能，打破数字鸿沟、信息孤岛等壁垒，进一步促进上海市教育督导信息共享、工作联动，提高督导的科学性和高效性。
研讨会中，贵阳市人民政府教育督导室主任周进介绍，去年9月，贵阳采取边开发、边应用、边完善的设计理念，率先在全国开发并应用了“教育现场视导APP”软件，实现了“大数据+教育督导”新突破。据悉，该款APP支持上传照片、录音和视频等现场实证资料，在手机上操作，还可在电脑上操作。
重庆市经过两年调研和建设，督导信息系统建设基本成型，目前已经进入运行阶段。重庆市第二师范学院数学与信息工程学院院长韦鹏程聚焦如何应用大数据分析理论和工具“预见性督导”。他表示，随着责任督学经常性督导工作的开展，督导数据将累积形成教育督导大数据。而如何借助大数据分析理论和工具开展预见性督导，将是督导信息化建设的下一步重点工作。
记者从会上了解到，目前各地在督导管理应用平台建设时，结合本地区教育督导工作的特点，可谓各具匠心，为督导管理应用平台建设在更大范围内的推进提供有益的借鉴。
会上，北京市教育督导信息管理应用系统正式开通。该系统立足“指标体系标准化、督导工作流程化、督导管理网格化、督导工作移动化、督导管理智慧化、档案管理现代化”六大目标，开发了政务管理服务、督导数据采集、教育督导评估、督导地图及网格化管理、挂牌督导服务、教育舆情监测、数据分析挖掘等七大功能，形成了全业务、双平台、网格化、大数据、可视化的特色，将推动教育督导工作更科学、高效、便捷。(完)
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