高考刚结束，各大高校的自主招生测试又来了，“烧脑神题”频频出现！
山东大学：黑板和厕所有什么关系？
为什么井盖都是圆的？
南京大学：“梁祝化蝶”为何不化比翼鸟？
华南理工大学：用物理知识解释“狮吼功”。
……
看了这样的考题，我简直不敢相信这是著名大学的著名教授所出的名校自主招生考题。
这样的自主招生试题，我不赞成！
今年高考，我应邀去人民网做嘉宾访谈，讲过这样的观点：从高考的试题里，可以看出这个国家的政治意志和思想智慧，我反对出一些偏、难、怪、涩的试题！
教育的考试、选拔制度，就是通过对人的知识和智慧进行水平检测，把比较优秀的学子选拔出来，让他们受到更高层次的教育，以期日后为国家作出贡献。这是高考的初衷。最近几年来，考试选拔制度改革的重点一直是：高考如何从内容到形式上进行改革？如何兼顾标准化和个性化选才？
也正因如此，制定各级各类教育质量标准也被反复强调，同样，各高校自主招生考试也有一个标准的问题，尤其是自主招生考试的试题，必须为优选人才服务。这对保证自主招生教育质量具有重要意义。
前几年，好多高校在大胆实践的基础上，有了经验，选题的制作也越来越重视考生对人生的思考、对社会问题的思考。这些思考的背后是学生文化观、人生观、价值观的体现，目的是引导学生关注社会、思考人生、认识自我。这样的自主招生改革，也推动了基础教育的发展：促使基础教育要重视对学生进行文化对话，在陶冶学生的情感中激发写作冲动。比如——
有人说，低收入人群的生活质量是衡量一个社会文明进步的标志，谈谈你的看法。
近日在国家博物馆北广场竖立了孔子雕像，引起各方关注。请谈谈你的看法。
3月11日下午1时46分，日本近海发生9级地震并引发海啸，面对这一灾难，请谈谈你的感想。
你如何看待水资源短缺是中国未来面临的一个比能源问题更有巨大挑战的问题？
21世纪材料、能源和信息三大领域的发展趋势是什么？谈谈你的见解。
我说这些试题好，是因为其注重培养学生的理性精神。理性是一种精神品质，表现了一个生活在具体社会和历史中的人的自我负责的精神和对生活自我治理的能力，表现了一种对生活的实践反思态度。 理性精神一旦缺失，会导致个人的非理性的信念、偏见或不良欲望；导致个人道德狂热和政治狂热、个人盲从和迷信；放弃追求理性精神和优秀品质的精神动力。因此，理性精神不仅是一个社会走向自由、公正和繁荣的关键，而且也是个人承担责任、形成道德自律的关键。
考试、写作不仅是语言表达的事，它首先是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，是一个人文化素养、价值趋向、创造能力的综合体现。
自主招生考试的试题要关注学生的理性思维意义就在这里！如果，我们的考试以创新为借口，出一些“难、偏、怪、涩”的题，其后果是，会引导中小学教师的教育停留在低层次的“奇异”上，缺乏对于学生精神上的引领，缺乏对于自身工作高远的立意，缺乏对于课本知识所承载的价值和心理结构的深刻洞察。说得极端一点，会把教育庸俗化为没有灵魂的认知结果的堆积。
一个国家，一个民族，不能丢失思维能力，不能没有理性的底蕴，不能缺少了阳刚之气。好的高考试题，或者说自主招生试题，是一次好的教育行为，是高中的最后一课。拉开分数差距的方式也有千百种，而不是为难学生“修理”学生。
扩大高校自主招生，这是高考制度改革的大事，让高校选拔人才，有更大的自主权，这更是好事、大事。好事要做好，我们高校教育的同行们，千万不要把“经”念歪了！
（作者为上海师大嘉善实验学校总校长）
