右手拿着弹簧刀、校服已被血迹沾染的罗军回到教室，径直走到了同在1502班的鲍方女儿面前。对她说：“我把你爸爸给杀了。”
近日，湖南沅江某中学发生一起命案，高三学生罗军在与班主任鲍方产生冲突后，持随身携带的弹簧跳刀刺向对方，致其死亡。罗军刺向班主任老师鲍方的细节，不忍卒闻。
学校办公室里的血案
在很多沅江市第三中学的师生眼中，11月12日的那个下午和平常本没有什么不同。按照惯例，封闭式管理的沅江三中高三每个月会放2天月假，每周日下午3点50分到6点50分放3小时的周假。
下午4点左右，一名学生来到教室旁边的教师办公室时，看到了倒在血泊中的1502班主任鲍方。此时的鲍方倒在距离自己的办公桌约有一米远，双脚在办公室的一个角落，头朝着门的方向。
学生急忙找到学校的老师王平求助，王平在震惊之余，和老师们立刻拨打120并向学校领导汇报，同时找人协助救助鲍方、安抚学生。
几乎同一时间，1502班的教室也乱了起来，右手拿着弹簧刀、校服已被血迹沾染的罗军回到教室，径直走到了同在1502班的鲍方女儿面前。
“我把你爸爸给杀了。”
罗军说完这句话，拿着刀又跑出了教室。
“同学们当时都很害怕，很震惊。”1502班学生李力说，当时留在教室的同学吓得不敢出去看，鲍方的女儿紧追着罗军跑了出去。
根据鲍方家属的说法，罗军再次返回了鲍方的办公室，刺了鲍方头部、脸部和背部。随后，罗军把弹簧刀扔在办公室，跑到走廊里试图跳楼，最终被多名同学拦下。
鲍方生前照片
赶到事发现场的王平被眼前的景象惊住了，鲍方“趴在地上，浑身是血，地上也都是血”。家人说，根据法医事后的鉴定，鲍方一共挨了26刀。
王平事后在网上曾经描述当时的状态：“我不停地祈祷，几乎是咆哮着喊路上的学生让道，目送救护车出校门，一路狂奔。”
而在担架旁，穿着深蓝色校服的女孩是鲍方的女儿，她一边跟着跑一边喊：“爸爸没事，爸爸没事……”
在去往医院的路上，47岁的鲍方已经失去了生命体征。
视频来源：广州卫视
他是一名优等生
与以前发生的一些“弑师”案相比，弑师者大多属于成绩较差、调皮捣蛋、不愿服从老师管教而怀恨在心等情况。而这一次却有所不同。让很多人不敢相信的是，罗军并不是人们一般意义上的“差生”，而是人们心中的“好学生”。
该中学是湖南省示范性高中，即人们俗称的“省重点”，罗军所在的班级又是学校的“重点班”，是该校重点培养“清北班”之一，而罗军的成绩在班上名列前茅，好几次得过第一名。
学生李力回忆，罗军平时没有太特别的地方，和绝大多数同学一样，早上一般6点半起床，晚上10点结束晚自习回到宿舍。他有些偏科，英语不太好，就随身带一本单词书，有空就背背单词。
李力说，罗军平时生活非常节俭，一般学生的零花钱是100元一周，而罗军每周只花20元钱，还包括早餐费，但他还会坚持买漫画。他平时很爱看小说改编的漫画，但是漫画的细节和内容，并不与他人讨论。
老师们都很喜欢他，班主任鲍方也对他关注有加，安排他坐在教室中间靠前的位置。李力说，其实罗军家里在村镇开诊所，家庭条件相对来说还不错，但鲍方还是为他争取了助学金。
“他平时爱在成绩不太好的同学面前炫耀说自己又考高了多少分，但几乎不和成绩好的同学交流。”李力说。
多位学生回忆，事发前的一段时间，罗军在学习上有些懈怠，曾被对他寄予厚望的鲍方批评了他好几次。
在众人看来，让罗军起意动手的是下午临近放假时的作业。李力说，当时班主任鲍方让大家观看一部励志电影，并要求同学们写完观后感再放假。
罗军走出教室，和鲍方说他不想写。“他的声音不大，但态度不好，很多同学都能听见。”李力称，班主任那时明显有些生气地和罗军说：“不想写就转班。”鲍方说完这句话就回到了隔壁的办公室，之后罗军拿着弹簧刀也走进了这间办公室。
“抗拒作业”这一幕在罗军一位同班同学眼中似曾相识。
这名同学回忆，在高三的一次语文课上，罗军曾用刀在桌子上刻字，嘴里似乎在念着“杀”字。
“老师要求他默写，他不想默写，然后老师就回复他‘那只能抄书了’。”这名同学说，当时看见罗军拿出一把刀在桌子上刻起来了，“一边咬牙一边说‘杀’”。当王平再次在派出所见到罗军，问他为什么杀老师时，罗军仰起头，眼睛闪躲，没有回答。
罗军目前已被警方控制，是什么原因让这个16岁的少年将手中弹簧刀扎向自己的老师，还有待进一步的调查取证。
学生心理健康亟待关注
据了解，这所位于经济欠发达地区农村的省重点中学，特点之一是“生源条件较差”，这些主要来自农村的学生要想取得更好的成绩，也就意味着要承受更大的压力，要付出更艰辛的努力。而在一个封闭式管理的环境内，如果压力长期得不到纾解，便可能引发严重的心理问题。
尽管如此，我并不想由这起“弑师”案引出对应试教育批评的陈词滥调，批评学校不人性的管理。虽然今天，高考成功并不再意味着人生的飞跃，进入大学之后，农村学生面临的竞争压力可能会更大，但高考仍然是他们改变命运轨迹的重要途径。要想在高考中取胜，只能比其他人付出更多，学生也许苦不堪言，但他们只要不放弃高考，就没有太多的选择。学校的管理方式虽然严格，可是类似管理模式在很多高中学校不过是大同小异，沅江这所高中并不显得另类。
短时间内摆脱应试教育模式，让高三学生从此没有升学压力，都是不现实的。在经济上处于不利地位的农村学生，争夺优质教育资源的处境上只会是更加不利。
我们能够做什么？面对这种现实，我们只能呼吁学校学会为学生减压，在帮助学生沿着现有路径实现大学梦的同时，也要关注学生的心理情况，采取措施为学生提供心理疏导、情绪释放服务，避免类似悲剧发生。
希望这生命的代价，能够带来改变。
