李龙：高考变革可从作文命题开始

　　作者：李龙

　　每年的高考，语文卷中的作文题自是关注的焦点。当天上午的考试刚刚结束，网上就相继登出全国各地的作文题目。而围绕着高考作文题的话题，争议、分析、“灰常点评”等不一而足。有请专家点评的，有请各路高手仿写的，有好事者甚至将各地的作文题进行比较，进而以此来衡量当地出卷老师的水平。

　　高考作文题之所以每年都会引起重视，一是因为其所占分数比例最大，还没有哪道试题像作文一样，能决定一个考生的单科成绩；二是因为我们赋予了高考作文太多的涵义，以至于其沉重得超出了简单的写作和表达能力测试。

　　梳理一下高考作文的脉络，就会发现在其上面刻下了深刻的时代烙印。我们经常说“文以载道”，而且还要“紧跟形势”，于是作文题也呈现出与时俱进的特色。作文，不但被视为对整体教育模式的一个检验，还鼓励考生要从作文中见证一个社会的变迁，记载历史的轨迹。

　　其实，作文只不过是语文试卷中的一道试题，根本没必要将其拔高到检验整个国民教育水平的高度。将一个考生的命运系于一篇在短时间内速成的高考作文之上，是对考生综合能力的不公，也是对高考改革方向的一个误导。看看现在的高考作文命题，明显感觉到其中文字游戏的味道要超过对写作水平的检测。像湖南的《天街小雨润如酥，草色遥看近却无》，山东的《春来草自青》，浙江的《触摸城市与感受乡村》，其中的哲理，已经不是一篇高考作文所能承受得了。

　　高考作文不是选拔作家，也不是要挑选天才，毕竟现在的高考早已不再是精英考试的模式。全国1000多万人参加高考，录取率超过五成，当高等教育已迈向大众教育的时候，适当淡化高考的作用和意义已是大势所趋。而淡化高考不妨从淡化高考作文命题开始。反观我们现在的高考作文，在营造“注意力泡沫”的同时，也以一种框架内、体制内的命题式写作，大大束缚了考生的创造性思维。考生们考前玩押题，语文老师们考前灌输技巧，这既违背了作文的本意，也是对考生创造性能力的遏制。

　　高考作文到底该考考生的什么？一言以蔽之，就是对考生语言和表达能力的考核，而无须强行赋予其过多的时代意义。培养作家，可以留待大学中文系来完成；锻炼逻辑思辨能力，可以由大学哲学系来训练。高考命题的一个基本原则应该是让考生有话可说，而不是有理可推。同时，社会和媒体也没必要大肆炒作高考作文，它只不过是高考众多试题中的其中一道而已。

　　当然，一个显著的变化是，高考作文去掉了泛政治化，正在逐步走向多元化，这应该是个不小的进步。高考要变革，高考作文也要变革。山东省从今年开始，将高考成绩作为个人隐私予以保护，高考作文命题也当以此为鉴，让作文返回到文字之美、思想之根，当是高考作文的应有之义。