作者：沈若愚

　　10月10日下午，上海市奉贤中学19岁高三学生小何(化名)用水果刀向同班同学韦韦(化名)身上连刺6刀，致其死亡。两人虽然平时有过一些小矛盾，但在同学眼里，两人关系良好，而且成绩一直都在班级前列。记者调查时发现，让两名平时文静的学生，最后演变到一方残忍杀害对方，动机很可能只是因为对方的成绩优于自己。

　　看到新闻，第一个念头，我们的教育制度、高考制度有问题。特别是看到韦韦和小何所在的是高三(15)班，一个年级居然有15个班，实在太惊人，学生的压力太大了。但据该校网站介绍，该校是区重点高中，近年来高考上线率达100%，本科上线率稳定在90%左右，重点大学上线率稳定在50%左右。按报道，小何的成绩原本优秀，最近只是略有退步，那么考上重点大学仍然是十拿九稳的，为了成绩的问题害人害己实在难以理解。

　　第二个念头是老师只抓学习，不顾其他，特别是不重视学生的心理疏导，但也似乎并非如此。该校网站介绍，长期以来，该校坚持“以人为本，和谐发展”办学思想，形成了严谨校风，也赢得了良好社会声誉。该校是上海市德育先进集体、市中小学心理辅导协会示范学校。

　　该校实施“全面渗透、全员参与”的心理健康教育。设有心理咨询、测试、松弛专用活动室；拥有两名具备国家注册心理咨询师资格的专职心理辅导老师；成立了学生“心语”社团。制订并落实了《奉贤中学实施“生命教育指导纲要”行动方案》，在各年级进行青春期、健康、安全、环保、禁毒、预防艾滋病和法制宣传等专题教育。虽然有上述心理健康教育和生命教育的软硬件条件，却没有人发现小何心中隐藏的魔鬼。终身幸福和生命质量的教育都没有压制住这个魔鬼。

　　第三个念头是家长教育是否有问题。记者没采访到小何的家人，这很正常，我不知道小何的家人能说什么，该说什么。我们暂时无法知道家庭教育对小何做这件事的影响，但是肯定不能过高估计。关于这一点，有个老故事。一个吃喝嫖赌“几进宫”的父亲，有两个孩子，一个几乎是父亲的翻版，一样的失败；一个却读书好，工作好，成了成功人士。为什么？他们的回答相同：有这样的爸爸，我有什么办法？

　　同样也不能简单地把问题推向社会，伤害同学的事情古今中外都会发生。那么，唯一留下的重要因素是小何本身。教育是否成功，关键是孩子本身怎么看待家庭状况，怎么看待学习的意义，怎么给自己的一生定位。

　　但总有什么地方不对劲。对了，代表学校送上了花圈的只是学校教导主任及韦韦的班主任，而据学校网站公布，至少有6位更“大”的领导可以出席但没出席。对了，直至笔者写作此文的时候，学校的网站上没有任何关于此事的只言片语。最近的更新是12日，内容是：奉贤中学贯彻《中小学教师职业道德规范》“八个倡导、八个反对”。其中要求“倡导严慈相济，反对歧视体罚，做关爱学生的模范；倡导以生为本，反对急功近利，做教书育人的模范”，也许这里隐藏着一部分的原因。(作者系上海公务员)